中班语言课：动物谜语（语言）
活动目标：1.学习按谜面表述的特征猜出谜底。
2.能大胆的在集体面前表达自己的想法并根据动物谜底创编动物谜面。3.感受谜语游戏的快乐。活动准备：
动物**每人一个，课件ppt活动过程：
一、以谈话引发幼儿猜谜的兴趣。
1.小朋友，你们好，今天我给大家带来一个游戏，叫猜谜语，想不想猜一猜？（幼：想）那我就要考考你们了，是关于动物的哦，请你用仔细听。
二、出示ppt**谜面。
1.师：头戴红红帽（鸡冠**），身穿花花衣（鸡身**），尾巴高高翘（鸡尾巴**），叫人早早起（闹钟），小朋友仔细的想想，根据**猜猜谜底是什么？2.幼儿猜谜并说出理由。
3.出示ppt公鸡的**，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图帮助幼儿理解。师：
像这样的儿歌，不说出它的名字，只说出它的样子，特点的儿歌叫做谜语，它的名字叫谜底。三、猜猜、说说1.出示青蛙背景图。
1）师：你们看，**里藏着一只小动物，（出示ppt**）孩子们，大胆的想一下，你觉得会是什么？还会有谁呢？（幼：小鸭子、小鱼、小青蛙，小乌龟等等）
2）师：听，它是谁？
3）身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（教师做出举手的动作）幼：青蛙。
4）师：为什么？你从哪一句里猜出来它是青蛙的？
并说出这句谜语。你们觉得呢？是不是青蛙？
答案即将揭晓，铛铛铛铛铛，出示幻灯片谜底小青蛙，师：恭喜你们，答对了！（**青蛙跳，鼓掌声音ppt）
5）师：青蛙是怎样叫的？我们一起来学一学？它在田里捉害虫的时候又是什么样。
的？谁来试一试？找个别幼儿学习一下青蛙的叫声及动作。告诉幼儿青蛙用舌头捉害虫的。
6）师：青蛙们，想不想一起跳一跳？（集体跳一下）。师：青蛙们快跳回自己的家里。2.出示鸭子背景图。
1）师：瞧，这里也藏了一个小动物，想一想里面会有哪个小动物（幼：海龟，小鱼，小鸭子等）你们真是爱动脑筋的小宝贝，说的非常好，请仔细听一听谜语，猜一猜谜底会是谁呢？
2）嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。(小鸭子)
3）师：鸭子这个小动物走起路来很搞笑的，谁来表演一下鸭子一边走路一边叫的动作呢？（教师做出左右摆动的动作）
4）师：小鸭子们，走，和鸭妈妈一起散散步。小鸭子们，这次看看我们又会碰到谁？教师手指投影仪）
3.出示小狗背景图。
1）教师直接说谜语，名字叫小汪，蹲在大门口，两眼黑悠悠，想吃肉骨头。（小狗）(2)谁来学一学小狗的叫声，它遇到认识的人怎样叫？遇到陌生人又是怎样叫？师：好厉害的小狗啊！
4.出示ppt**，让幼儿想象里面藏着哪个小动物，并大胆说出动物的名字。（1）师：你们真是太厉害啦！我们的谜语越来越难了，请小朋友们都开动小脑筋仔细的听好啦！
2）一身毛，四只手，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。（猴子）请幼儿说一说自己猜出的理由。并说出这句谜语。（3）师：是什么？为什么？
出示幻灯片谜底猴子**（师：恭喜你，答对了，集体鼓鼓掌）（4）师：谁来学一学猴子的样子？我们一起来学一学吧。
三、创编谜语。
师：哇，孩子们，你们简直太厉害啦吧！你们根据老师的谜面全都猜出了谜底，那我给小朋友一个谜底，你们来编一个谜面，想不想来挑战？
（出示ppt**老虎）它是谁？对，小兔子，谁来给兔子编一个谜语？
师：厉害吧？我们给他鼓个掌！
师：我还要再考考你们。看，它是谁？对大象，谁来给大象编一个谜语？请举手的小朋友来编一编，教师进行肯定（找2到3个幼儿创编）四、动物联欢会。
师：孩子们快看，小动物们在开**演唱会呢，看看你们的椅子下面，把它戴在你头上，你就是它，学着它的样子和叫声一起去玩吧！
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