课题二阶段小结

写字教学中修性、培养审美情趣实验研究课题第二阶段（2012.9—2013.9）小结西安区东城小学。

实验第二阶段是实验的关键阶段，要完善课题方案。结合我校的实际，我们做了以下几方面的工作，进一步推动这一课题的深化研究：１、加强常规管理。

学校领导也加强了写字课堂常规的督查：课前，看教师的备课情况，师生的准备情况；课中，随时随堂听课；课后，查学生的作业书写情况及作业的批改反馈情况。确保了把写字时间用好，用足，用出最高效果。

同时，对于学生的各项作业也做出具体的要求，让学生在写作业的同时，练习把字写好。这样有效地巩固写字课教学效果的同时，进一步提高学生的书法水平。２、加强指导力度。

为了使全体师生从心底里“要写字”、“好练字”。我校将参考石河小学方案有关的相关要求，有的放矢地指导我校教师，以积极推动我校写字教学的有效开展，推动写字课题的深化研究，努力出好成果，快出成果。３、加强理论研究。

对照我们的开题报告，定期对实验员进行专题讲座。请专家到校指导。与石河小学结对子，共同开展课题研究活动。

互相促进提高。我们课题组在教师理论研究上还需要加大力度，争取有一定数量的书法教育教学**获奖或者公开发表。

、加强网络教研。

日前，我校经过精心策划，开辟了校园教师论坛。我们利用这样的机会，在论坛里专门开辟了课题研究专版，实验员的专题博客能到的同行的关注，加大我们的网络教研力度。共同重视学生写字教学。

开发完善美的教育。提高审美情趣。５、加强评价研究。

在平时作业和竞赛活动中，让教师注意评价形式的多样化，提高学生的积极性。举行写字过关测试。为了提高全体学生的写字整体水平，我校还举行了学生写字过关测试。

对于写字过关测试，课题组会同语文教研组进行精心策划，制定了学生过关测试的要求。并且把优秀的作品集中展示出来，欣赏着这些书写工整，结构匀称，笔画到位的写字作品。有的学生满脸微笑，有的学生羡慕不已，就连家长们看了也是赞不绝口。

5、组织学生参加各级书法比赛，争取在各级各类比赛中获得较好成绩。在区教科所领导的关心下及一把手校长的重视下，两校联手使课题开展工作越来越好。