五（1）班假期家访工作小结。
放假初，我认真分析了本班的情况，根据学生的成绩和个性特点，进行了家访。作为班主任，我有针对性地深入部分学生家中进行了家访。 通过家访，我和学生家长打成一片，感情亲切融洽，大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
最重要的是作为一名老师和班主任，使我加深了对一些学生的了解，对学生的教育和管理有了较为重要的指导意义。以下是在家访过程我的一些感受：
1、通过全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解他们在家里的情况。加强了学校与家庭之间联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
这次家访我还重点访了班里平时成绩和习惯较差的孩子家：有的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意，使孩子自己觉得自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、**教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
尽管每次家访从最后一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热情让我们忘记了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。
这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。 在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。
同时在家长心中我力求产生“没有家长配合，对孩子教育将更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，使我更加成熟了，每个孩子虽然会有这样那样的缺点，无论成绩好坏，都需要老师的关爱，让我们的爱心去帮助每一位孩子，去呵护他们的每一部的成长，尽力达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访工作小结
四 常联系，设好交通岗 现在通讯发达，是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时 告知家长，家校共同配合教育 督促。如 通知学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因 寻找对策 采取措施，帮助学生解决问题。通知学生...
家访工作小结
家访工作是家校联系之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育的顺利进行提供了有力的保障。本人将此次家访工作中的一些心得体会小结如下 针对不同个性特点的学生，先将需要进行家访的学生群体进行有效分类，同时结合学生所在地域和家长上班时间等特点进行科学 合理的指导家访工作，力保家访工作的顺利进行。在上门家访的过...
家访工作小结
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。家访工作小结。今年的家访工作学校安排我和胡晓莉老师一组，对象是七 3 班学生，由于上学期这些孩子家里我都去过，所以这一次可谓是 故地重游 加上有了上次的经验，工作进行得格外顺利，分两天进行，提前和孩子们以及家长沟通好，没跑冤枉路，也没空跑，现在我就家访第一天了解到的状...