徐老师是我们组最后一位上课的，她也是我们组中年龄最小的，为了上好这节课她修改了六遍导学案，这是我们大家知道的，还有很多不知道的呢。她的努力，是最值得学习的，我们组为有这样的成员感到骄傲。
在上这节课之前，我们大家在网络上研读了导学案，提出了一些自己的看法，徐老师虚心接受大家的意见，又一次认真的修改导学案，忙到了很晚才休息。虽然在课上，教学时间超出了预设，但学生的表现非常棒，特别是小组的合作。组长组织交流非常有序，组内分工明确，每个人都有各自的任务，合作意识浓厚，让我们看到了小组合作的实效性，体现了语文课程标准倡导的自主，合作，**的学习方式。
在小组合作中，会的学生教不会的学生，达到了兵教兵，兵练兵的效果。
课后小组交流意见时，徐老师深刻反思了自己的课堂教学，在导学案方面，第六题出现了问题，孩子们无法准确抓住《白鹅》和《白公鹅》两篇课文对白鹅描写的相同与不同之处，指导朗读的力度不够等自己存在的一些问题。我们大家每个人都各抒己见，把看到的问题与存在的不足以及解决的办法都毫不保留的进行交流。两位校长结合语文学科的特点：
工具性与人文性的统一。指出语文工具性的意义，听说读写的训练，在我们的导学案上应该如何体现？这将成为我们下一步研究的问题。
对于语文学科来说，是学习其他学科的基础，是一门学习语言文字运用的综合性，实践性的课程。主要是教会学生怎样去运用学到的语文知识，在导学案中，怎样去体现语文学科独有的特点呢，教材中的每一篇课文仔细推敲都有其训练的重点，如：感情丰富的文章，我们就可以以读为主；写作手法很有特点的文章，我们可以训练学生仿写。
听说读写不能面面俱到时，我们是不是可以只抓一个方面？这些是这次听课后，我的所悟，我将带着这些感悟到教学中实践。
语文组听课小结 三
今天前校的电脑坏了，刘老师为了按计划进行我们组的巡回听课活动，又坐车赶到后校打印导学案，最终在第一节课赶了回来。这小小的插曲并没有影响到刘老师的教学，精彩的导入，饱满的精神状态，让我们看到了一页崭新的篇章。对于我们小组的成员来说，刘老师是研究 控制自学 教学模式最早的老师，有着丰富的经验。落花生 这...
艺术组教师听课小结
艺术课堂教学的收获。为大力提高我校艺术组教师的教育教学能力，充分发挥教师的专业特长。2011年11月7日，学校开展了为期一周的听课评课活动。此次活动的课都是 和美术教师执教的，每位教师在自己的精心准备下，认真备课，积极准备，向全校老师展示了几节高质量的 美术课。课后，校领导和 美术组的老师进行了评课...
高段数学组听课小结
通过学校进行每位教师上公开课活动，并分组进行了互听 评课。高段数学组有10位老师，有老中青三个年龄段，其中有王丽画 储静两位教师制作了课件，应用了多 的现代化教学手段，其余各位教师都根据教材的需要，自制了教具。我们组每次听完课都集中在一起评课，互相 学习，提出宝贵的意见。从教师们上课的情况来看。课前...