3、在创作欣赏中培养幼儿的审美能力。
同任何一种美术作品一样，剪纸以其生动的形象、多变的造型和装饰等在培养幼儿的审美能力方面有着独特的作用。
我们平时可以在让幼儿欣赏作品、展示交流的过程中使幼儿的审美能力得到发展。
经过对本班幼儿一年的剪纸活动的探索、实践，使幼儿对剪纸产生了极大的兴趣，幼儿手部动作的灵活性与精确性有较大的提高，幼儿喜欢用剪刀剪剪、粘粘、贴贴，能用剪刀剪出各种图形，根据自己的意愿创作作品，有时还回家当个“小老师”教父母剪剪、画画。孩子们喜欢上了中国民族特色的剪纸艺术，孩子们经常在作品前欣赏、讨论，这无形中让孩子感受到中国的民间艺术丰富多彩，让孩子更热爱自己的中华民族。所以，在幼儿园广泛开展剪纸活动是很有必要的。
在幼儿的剪纸活动中培养幼儿的创造性思维，并不是一朝一夕能完成的。要注重培养幼儿的创造精神，还要培养幼儿敢想敢剪。敢想敢剪是能剪会剪的前提，是幼儿进行创造性思维活动的心理基础。
我们还将继续研究下去，为更好的促进幼儿的全面发展贡献我们的力量。
大班剪纸阶段性小结 20076
剪纸阶段性小结。剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力 开发智力。通过近阶段的实践与研究，我们有以下的体会 1.引导幼儿学会观察。剪纸是一种民间艺术，它的题材都 与生活，与大自然。因此，当幼...
暑假阶段性小结
从儿子 7 月 4 日正式放暑假到现在已经 20 天，先盘点一下这。20 天以做个总结和反思。一 20 天的安排与总结。1.从 7 月 6 日开始全家出门旅游，原计划 7 天，但是中途爸爸。单位有事急召，只玩了 5 天就回来了，旅游不够尽兴，原计划的经典景点也没去成。总结反思 以后再旅行不能安排在放...
美术阶段性小结
根据教学大纲，根据本人的实际教学情况。回顾一个月来的教学情况本人总结如下 一 教学语言 1.语音是信息的载体和符号，在教学中具有重要作用。2 教学语言，要求用词准确 规范 生动。准确用词是对教学语言的基本要求。3 教学语言作为一种专门的工作语言，还显示出与其他语言的明显区别，有其自身的行为特征。学科...