小班主题动物儿歌教案反思

关于小班主题动物歌曲的思考。

小班主题动物歌曲的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子对儿童歌曲的兴趣，能够在情感上阅读儿童歌曲，愉快地表演儿童歌曲。在老师的指导下，我们可以创造有兴趣的儿童歌曲，适合幼儿园教师参加小班主题活动课程，来看动物歌曲和教学计划。事件设计背景。

大多数无辜和活泼的农村孩子喜欢小动物，可以感受到许多小动物的外表和声音的不同特征。小班的孩子更好奇，但语言表达的灵活性还不够。为了锻炼儿童语言表达的灵活性，培养孩子对大自然的热爱，这次活动是专门设计的。

活动目标。1.培养孩子对儿童歌曲的兴趣，在情感上阅读儿童歌曲，愉快地表演儿童歌曲。

2,可以在老师的指导下制作有趣的儿童歌曲。

3.激发孩子们热爱大自然的情感。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

教学重点，难点。

重点：培养孩子对儿童歌曲的兴趣，在情感上阅读儿童歌曲，愉快地表演儿童歌曲。

困难：在老师的指导下，我有兴趣创作一首儿歌。

活动准备。小动物卡，小动物头饰，小贴画。

活动程序。首先，链接的开始。

在《小花猫》的**中，老师带孩子们去录取，孩子们和老师做了节奏《小花猫》.

二，基本环节。

1.铅。孩子，今天，小动物必须举行盛大的**会，让我们看看哪些动物在那里。

2,显示挂图。

孩子们仔细观察后，问：那里有哪些小动物参加？

孩子们回答说，老师鼓舞和引导，创造了一个场景：今天，天气真的很好！小秀站在树枝上，想在这里举行盛大的**会。这是最美丽的声音。谁的歌最好听，让我们看看，听。

3,教孩子们的歌。

老师在做动作的同时阅读歌曲：鸡雏，小猫，小猫，小狗，小狗，小鸭，小鸭，小鸟，蜜蜂，蜜蜂。

老师将小猫，小鸡，小狗和其他头饰分发给孩子们，带领孩子们在表演时背诵孩子们的歌曲。

听听声音。4,老师发出不同的声音，让孩子根据声音判断小动物的声音。

5.引导孩子们创作自己孩子的歌曲。

老师拿出准备好的不同小动物的头饰，让孩子们模仿这些小动物的动作和尖叫，引导孩子们整理句子，创作儿歌。

第三，链接结束。

老师总结了本课的课程，孩子们一起表演并背诵了孩子们的歌曲。

四，延期。孩子们回家后，和爸爸妈妈一起玩这个游戏，用不同的声音加深对不同动物的记忆。

教学反思。小班教学是语言表达的早期阶段。教师通过图像的肢体语言引导孩子强烈的表达欲望，让孩子们知道不同的动物在有趣的活动中有不同的声音，并运用语言表达的灵活性。

2,幼儿可以参加活动，甚至可以独立创作一些动作，使整个活动的气氛更加激烈。

3.在活动期间，我亲自演示了演示并降低了对无法理解要求的儿童的要求。大多数孩子可以与老师合作开展活动，大声朗读和创造，活动顺利进行。

4.全班学生的参与度很高，但对于一些语言能力强的孩子来说，可能比较简单，所以热情不高。将来，我们应该考虑这个方面，以便所有孩子都能活跃起来。主动参加活动。

5.如果我要重新学习本课程，我会用各种方法充分调动每个孩子在课堂上的热情，努力让每个孩子的兴趣持续更长时间，学会学习新事物。