小班儿歌活动：轻轻。
活动目标】1.让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草。
2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳，慢慢跑”
教学重点、难点】
重点：能跟随老师大声朗读儿歌。
难点：萌发爱护小草的情感。
活动准备】草地背景图一张、小兔、小狗****、人物**叮叮。
活动过程】一。请出小动物，小兔，小狗。
1.教师出示动物**：“大家好，是小兔，是小狗 ”
小朋友分别向它们也问好：“你好小兔，你好小狗。”
2.教师：它们俩说们小朋友真有礼貌，很想和们做朋友，你们愿不愿薏啊！（愿薏）
那么们就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。
3.出示背景图：来到这么漂亮的草地，你们高不高兴，开不开心？（高兴，开心）那们一起和小兔小狗一起来跳舞吧！
4.小朋友，小兔小狗很开心把舞跳完了，这个时候叮叮走过来了。（你们看叮叮过来了，她好象不高兴，们问问她怎么了！）
5.叮叮你怎么了？
6.叮叮：“你们看你们看，你们在草地上使劲的跳啊，跑啊！都把小草踩坏了，不漂亮了，小草都伤心的哭了。”
7.教师：“是啊！
那们应该爱护小草，不应该这么用力踩、踏。们一起向小草说对不起吧”（小草对不起）那们应该怎样爱护小青草？（看到草地不要去踩上去，们可以绕开，也不可以去用小手拔它，否则它会很疼的）
二、欣赏儿歌。
1.叮叮笑了，她高兴了。她一高兴就给们念了一首好听的儿歌。们一起来听听吧。
2、教师边操作毛绒教具边念儿歌《轻轻》，幼儿欣赏。
三、学念儿歌《轻轻》
1.好不好听？（好听）那们一起来学学这首儿歌吧。
2、教师念儿歌《轻轻》，幼儿跟读。
—鼓励幼儿和教师一起大声读，小嘴巴都要动起来。
3、教师操作教具，幼儿一起念儿歌。
4、教师可以请几个幼儿上来操作毛绒教具，其他幼儿念儿歌。
5、教师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
教学反思】本次活动，有着一定的教育意义。通过本次活动，能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，所选的材料适合小班幼儿的年龄特点，所以本班幼儿有着一定的兴趣。
在教师的提问、幼儿的回答过程中，很多小朋友还是愿意大胆开口表达自己观点的，总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中，教师与幼儿的互动能更多一点。
小班儿歌轻轻地简案
设计意图 小班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们有时会去摘树叶，没有爱护花草树木的意识 再加上 纲要 中也指出 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。结合小班幼儿的年龄特点，我设计了此活动。活动目标 2 进一步萌发爱护草地的意识。活动准备 1 草地...
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