小班语言活动教学设计：儿歌。
目标：1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。
2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3、能积极参与游戏活动。准备：
1、三只金鱼缸（分别放。
一、二、许多金鱼）2、**《找朋友》
过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。
1、（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？
2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3、师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）
4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）
5、师：你们还想帮它们找朋友吗？
出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）二、欣赏儿歌《小金鱼》
师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？1、教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2、幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）
三、教师小结。
1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！
2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在**《找朋友》中游戏。
师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听**《小鱼游》）附儿歌《小金鱼》
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
小班语言活动儿歌教案
设计意图 吃过餐点，我带着孩子们在幼儿园散步。突然间有孩子指着地上自己的影子叫起来 有的认为是太阳公公帮他变的 有的则认为是他自己变的 有的甚至疑惑他会不会真的变成小兔了。看到孩子们对影子这么感兴趣，我想 何不抓住孩子们生成的话题，顺应他们的活动，将疑团抛给他们，引导他们一起来探索影子的奥秘。活动目...
小班语言活动 《手指儿歌》
小班语言活动 手指儿歌 小班语言活动 手指儿歌 一 活动目标 1 指导幼儿在做做玩玩中学念儿歌。2 鼓励幼儿大胆地朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。二 活动准备 幼儿学过玩手指游戏 石头剪刀布 三 活动过程 1 以手指游戏导入课题。1 教师和幼儿一起唱歌曲 手心手背 2 老师和幼儿一起复习手指游戏 乒板...
小班语言儿歌教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识 再思考，并以此来总结经历教训，下面是的小班语言儿歌教学反思，希望对你有帮助。小班语言 圆圆圆 是一段不错的儿歌，短小 精练，琅琅上口。它从根本形状入手，利用儿歌的形式，让幼儿能够感知不同的形状。原是第二教时，所以我对活动进展了修改，目标定位的重点放在了学...