小班教学计划《魔术》适用于小班教学活动，使孩子们最初可以参加活动，被魔术表演所吸引，对老师有接纳感，佩服和热爱，对魔术有深刻的了解，并且有初步了解魔术的特性。快来看看003010幼儿园班的教学计划。
教学目标：1.老师被魔术表演所吸引，具有接受，钦佩和爱的感觉。2.可以参加初期活动。
3，了解魔术的悠久历史，初步了解魔术的特点。4，能细致观察，大胆表达对魔术的理解。教学设备：
自制魔术盒，各种糖果。流程记录：1.**魔术师表演。
老师：孩子们，你看到魔术了吗？你看过那里吗？
老师：有一个魔术师特别喜欢孩子。他听说大家都来幼儿园了。
今天，我要为孩子们表演。让我们一起欢迎他。老师把小丑的头饰像个孩子一样礼貌地打招呼：
“孩子们很好。我是魔术师：听说您是一群喜欢看魔术表演的好孩子。
我特别喜欢你准备？我的表演即将开始。'
显示已经准备好的魔术盒）老师：孩子们猜，里面有东西吗？老师：然后请一个孩子触摸它。（一个小孩子上来摸了摸，什么也没说）
老师此时摇了摇盒子，让孩子们听声音，问：“有东西吗？'老师：
嘿，什么是东***老师来改变，改变，改变和改变他们。（这时，老师说他很快从魔术盒的下层拿出了糖果，交给了孩子）老师继续操作，并一一改变了各种各样的事情。2，玩玩具吃糖果。
老师：魔术师做了很多玩具和糖果。今天的孩子们很认真，这些玩具和糖果适合您。你快乐吗？
年轻：快乐。
老师：魔术师要走了，孩子们会再次见到你。总结和建议：
如果您仔细考虑一下，那是因为上课前的考虑还不够，孩子们的主动性还没有得到充分动员。他们只是听众，新鲜感很快就被家庭观念所取代。如果您可以减轻他们对家庭的想法，那么您也许可以融入这项活动。
通过这次活动，我意识到要让幼儿主动参加这项活动，首先必须使他们在情感上感到安全。因此，在下一次活动之前，我首先与父母进行了沟通，对每个孩子在家中的行为特征和习惯有了大致的了解。要求父。
母和孩子在家中找出他们最喜欢的玩具之一，并在第二天带上幼儿园。老师收集了校服，并为扩展创建了一个大魔术盒。
小柯克：表演过程中使用的工具是道具。道具的隐藏结构和表演是魔术的秘密。
从广义上讲：任何在视觉上难以置信的东西都可以称为魔术。而努力学习，让人们去**这种不可思议的现象，就是表现魔术。
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