摘要：初中德育活动应呈现多样性，突破传统单一的教育形式，从而有效提升德育质量。为丰富初中德育活动，学校可组织开展参观型德育活动、服务型德育活动、知识型德育活动和生存型德育活动。
关键词：初中德育；参观；服务；知识；生存中图分类号：g631文献标志码：a文章编号：1008-356117-0011-01
目前，初中德育工作主要通过思品课教学来开展，教育活动单一。学校应开展多样性德育活动，让德育活动丰富多彩，走进学生的生活，从而不断提升学生的思想道德水平。德育工作者有必要对初中德育活动的多样性进行研究，让多样性的德育活动成为德育工作的亮点。
一、参观型德育活动的开展。
所谓参观型德育活动，即组织学生对一些具有教育功能的场所进行参观，进而培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提升学生的思想道德水平。学校应利用节假日时间组织参观型德育活动，对学生进行思想教育。例如，学校可在节假日期间，组织学生到一些红色教育基地进行参观，了解。
无数革命先烈为了新中国的成立而抛头颅，洒热血的英勇事迹，从而让初中生受到爱国主义教括社区服务、志愿者活动、公益活动等。近年来，为提高德育质量，很多学校均不同程度地开展了服务型德育活动。通过服务型德育活动的有效开展，初中生的思想品质得到净化，道德水平得以稳步提升。
例如，学校可利用节假日时间组织学生参与社区服务、志愿者活动和公益活动。在社区服务期间，可组织学生对社区空巢老人进行慰问，并帮助空巢老人做一些力所能及的事情。诸如帮助空巢老人打扫卫生、洗衣服、做饭等。
又如，学校可在植树节期间组织学生种树，为城市绿化做出贡献。再如，学校可在劳动节期间组织学生到大街上维持交通秩序，为城市道路畅通做贡献。通过多样性服务型德育活动的有效开展，学校的德育工作质量也会不断得以提升。
为提升服务型德育活动的质量，学校每年应制订严密、科学的服务型德育活动计划，并依照计划有的放矢地开展服务型德育活动。每个初中生要做到每年至少参加两次服务型德育活动，从中受到教育，提高自己的道德水平。三、知识型德育活动的开展。
知识型德育活动主要以德育讲座、辩论会及演讲比赛的形式开展。知识型德育活动是众多德育活动中的一种。科学地开展知识型德育活动，对初中生道德水平的提高具有极其重要的作用。
例如，学校每年可从校外邀请专家来校进行德。
育专题讲座。在德育讲座开始之前，学校应通知全体学生，让学生提前得知德育讲座的地点、时间及内容，以便学生更好地参加活动。又如，学校可定期或不定期地开展德育主题演讲活动和召开德育主题辩论会。
可以以学校的形式开展活动，也可以以班级的形式开展活动，具体活动的开展应根据各学校的实际情况而定。通过开展经常性的知识型德育活动，初中生会受到更多教育，从而提升自己的道德水平。知识型德育活动的开展利于培养学生的世界观、人生观和价值观。
知识型德育活动的开展相对于服务型德育活动和参观型德育活动的开展则更为容易，学生不需要走出校园即可接受德育。因此，学校应积极组织开展知识型德育活动，让更多初中生从中受到良好的教育。四、生存型德育活动的开展。
生存型德育活动主要包括火灾、**、急救等必备技能操作活动以及生存训练等。目前，初中生的生存能力普遍不强。基于此种情况，学校应有针对性地开展生存型德育活动。
例如，学校每年可邀请相关人员到学校组织学生开展火灾、**、急救等必备技能的演练和操作活动，提升学生的生存能力。在此基础上，应引导学生思考在发生灾难时如何进行互相救助。诸如，发现有人深陷火海，此时你应该怎么做，发现有人在**中向自己呼救，自己该怎么办。
通过一系列相关问题的思索与实践，初中生的思想道德水平会不断地得。
以提升。生存型德育活动的开展是极为重要的，它是对初中生进行德育的重要方式，可以有效提升学校的德育质量。因此，生存型德育活动的开展必不可少。五、结束语。
总而言之，为提高初中德育质量，学校应积极组织开展多样性德育活动。除组织开展参观型德育活动、服务型德育活动、知识型德育活动和生存型德育活动外，还可以开展娱乐型德育活动、组织型德育活动等。这里需要注意的是，相关德育活动的开展应制订总体计划，让各种德育活动井然有序地进行，进而有效发挥多样性德育活动的作用，不断提高初中生的思想道德水平，促进学生成长成才。
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