课程**：00031
一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)）
1. 研究儿童年龄特征的心理学， 其性质归属于心理学的哪个领域（ ）
a. 理论领域 b. 应用领域 c. 实践领域 d. 综合领域。
2. 对于 " 白日梦 " 的描述， 以下哪个选项不正确（ ）
a. 只包含很低水平意识努力的意识状态。
b. 是真正做梦， 意识处于一种迷糊状态。
c. 其产生是很自动化的， 不需要费劲。
d. 其内容元所谓好坏它就是大脑在改变状态。
3. 闻到香味， 看到颜色， 听到声音等心理活动是（ ）
a. 感觉 b.知觉 c、感受 d、感觉阔限。
4. 学生对于如何做广播操的记忆属于（ ）
a. 程序性记忆b.陈述性记忆c. 情景记忆 d.语义记忆。
5. 想象是对下列哪类信息进行处理， 形成新形象的心理过程（ ）
a. 语义 b. 符号 c. 表象 d 词。
6. 某 5 岁小孩在斯坦福一一 -比内智力测验中比率智商为 120, 他的智力年龄是（ ）
a.5 岁 b.6 岁 c.7 岁 d.8 岁。
7. 对运动员来说， 当展示自己的运动技能、挑战极限， 成为参加比赛的最大动力时，这种动机属于（ ）
a. 外在动机、主导动机 b. 外在动机、从属动机。
c. 内在动机、主导动机 d. 内在动机、从属动机。
8. 投射测验的理论依据是（ ）
a. 弗洛伊德心理分析理论 b. 马斯洛需要层次理论。
c. 卡特尔人格特质理论 d. 奥尔波特人格特质理论。
9. 支配型的男性常常喜欢娶小鸟依人型的女性为妻 , 这反映出人际吸引中的（ ）
a. 相似性 b. 互补性 c. 接近性 d. 熟悉性。
10. 一直是班长的小丽进重点校后未当干部， 学习成绩平平， 感到压力很大， 其压力源是（ ）
a. 躯体性压力源 b. 心理性压力源 c. 社会性压力源 d. 文化性压力源。
11. 上初中的孩子不听劝说 , 一回家就上网聊天、贴吧、写博客 , 夜里才开始完成作业。以下哪项不符合他的心理特点（ ）
a. 独立意识与反叛意识b、依恋行为 c. 重视友谊 d. 内向性与表现性共存。
l2. 由于飞行时差造成的睡眠困难， 属于（ ）
a. 情境性失眠 b. 假性失眠 c. 失律性失眠 d. 药物性失眠。
13. 学习一篇较长的课文时， 往往开头和结尾容易记住， 中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在（ ）
a. 前摄干扰 b. 倒摄干扰 c. 前摄干扰和倒摄干扰 d. 情绪干扰。
14. 平常我们说 " 保护儿童 " 爱护花木 " 指的并不是哪一个具体的人或物， 而是具有共同特性的一类事物， 这反映出思维的？（
a. 抽象性 b. 概括性 c. 间接性 d. 形象性。
15. 在人的一生中智力水平随个体年龄的增长而变化通常智力发展的稳定阶段出现在（ ）
a. 童年期 b. 青少年期 c. 成年期d. 老年期。
16. 一般说来， 一个人目标越远大 , 对目标的实现越盼望， 则其行为的动力越大。这种现象可以用下列哪种动机理论解释（ ）
a. 本能理论 b. 匮乏与成长动机理论 c. 归因理论 d. 认知与期待理论。
17. 人们在认知活动中所表现出来的个人风格， 如人们在感知、记忆、思维、想象等方面的差异是性格的（ ）
a. 态度特征 b. 情绪特征 c. 意志特征 d. 理智特征。
18. 群体成员中原有的倾向性 , 通过群体的作用得到加强， 使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象 , 称为（ ）
a. 群体极化 b. 社会助长 c. 去个体化 d. 群体思维。
19. 某生某科考试未及格， 其一直认为这是因为自己得罪过任课老师。此时帮助他的重点是（ ）
a. 正确认识挫折 b. 加强自身修养 c. 改变不合理观念 d. 优化自身人格品质。
20. 个体心理发展年龄特征具有稳定性的重要表现是（ ）
a. 个体受到一定的社会和教育影响， 显示出发展阶段的顺序相同。
b. 个体心理发展的过程与速度不同。
c. 教育与社会影响在不同儿童身上所起的作用可能是不同的。
d. 年龄特征在一定范围内可以发生某些变化。
二、名词解释题 (本大题共4小题， 每小题 3 分， 共 12 分 )
21 日节律。
22.社会知觉。
23.认知发展。
24心理健康(广义)
三、简答题 ( 本大题共 6 小题 , 每小题 5 分 , 共 30 分 )
25.人的整个睡眠过程可以分为哪五个阶段？
26.知觉的特性。
27.创造性思维及其影响因素。
28.情绪情感的功能。
29.人格差异表现在哪些方面？
30.大学毕业生面临的主要任务。
四、论述题(本大题共3小题， 第 小题任选1题，2题均答者， 以前1小题计分，8 分。第 33 小题必答， 10分。共18 分)
31.试述影响智力发展的因素。(8 分 )
32.举例说明如何对群体内部人际关系有效的测量。(8 分 )
33.某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记；课后要求学生复习当天学习的内容；每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容， 回家读了老师讲的内容， 但学习效果并不理想。
请运用学习策略的有关知识， 分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。(10 分 )
全国高等教育自学考试心理学试题
课程 00031 一 单项选择题 本大题共20小题，每小题2分，共40分 1.从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是 a.知觉理解性 b.知觉整体性。c.知觉选择性 d.知觉恒常性。2.在心理学中，有预定目的 需要一定意志努力的注意称为 a.随意注意 b.随意后注...
全国高等教育自学考试心理学试题
心理学试题。课程 00031 一 填空题 每空1分，共12分 1.心理学是研究的科学。2.人的受暗示性高低存在着很大的个体差异，受到两个因素的影响 首先是其次是。3.依学习内容划分，一般可以分为学习学习和社会规范的学习三大类。4.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为。5.几种主要的认知类...
全国高等教育自学考试心理学试题
13.心理学上对创造性或者说创造力的评估有许多种方法，其中最常用的是 a.发散思维测验b.思维流畅性测验c.思维敏感性测验d.思维灵活性测验。14.比率智商的计算方法适用于 a.成年人b.儿童c.所有人d.青少年。15.美国心理学家瑟斯顿提出的智力理论，是一种 a.二因素论b.多因素论c.三维结构论...