全国高等教育自学考试学前心理学试题

发布 2023-04-21 05:16:28 阅读 3567

课程**:00384

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“成熟论”的提出者是心理学家()

a.霍尔。b.华生。

c.盖塞尔。

d.施太伦。

2.当物体触及新生儿手掌心时,他会立即把它紧紧握住,这种反射属于()

a.莫罗反射。

b.达尔文反射。

c.巴布金反射。

d.巴宾斯基反射。

3.人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于()

a.感觉适应。

b.相继对比。

c.同时对比。

d.感觉相互作用。

4.“绘人测验”所使用的研究方法属于()

a.观察法。

b.访谈法。

c.作品分析法。

d.实验法。

5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为,是()

a.亲社会行为。

b.攻击行为。

c.合作行为。

d.性别角色行为。

6.当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()

a.转移法。

b.自我说服法。

c.反思法。

d.冷却法。

7.认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()

a.智力分化论。

b.智力复合论。

c.智力内容变化论。

d.智力多元论。

8.儿童积极说话发展的阶段指()

a.1~1岁半。

b.1岁半岁。

c岁。d岁。

9.在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()

a.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小。

b.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大。

c.动作和语言的作用均由大到小。

d.动作和语言的作用均由小到大。

10.儿童想像的萌芽是在()

a.1岁半~2岁。

b.1岁~1岁半。

c.2岁~2岁半。

d.2岁半~3岁。

11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()

a.意义记忆效果好。

b.机械记忆效果好。

c.两者都很好。

d.两者都很差。

12.幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于()

a.注意的分配。

b.注意的转移。

c.注意的广度。

d.注意的分散。

13.学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()

a.整体局部规律。

b.首尾规律。

c.大小规律。

d.近远规律。

14.某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()

a.困难抚育型。

b.兴奋型。

c.启动迟缓型。

d.容易抚育型。

15.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()

a.前运算阶段。

b.感知运动阶段。

c.具体运算阶段。

d.形式运算阶段。

二、解释概念或术语题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

16.原始情绪反应。

17.学前儿童心理学。

18.选择性注意。

19.儿童心理年龄特征。

20.幼年健忘。

三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题作答,全部作答只按前3小题评分。每小题8分,共24分)

21.运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题?

22.幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面?

23.1~3岁儿童心理发展的主要特征是什么?

24.学前儿童句型的发展有何趋势?

四、论述题(本大题共2小题,请任选1小题作答,全部作答只按前1小题评分。每小题12分,共12分)

25.举例说明幼儿个性形成的标志。

26.联系实际说明学前儿童无意想像的特点。

五、案例分析题(本题14分)

27.在竞争日益激烈的当今社会,很多年轻父母工作都十分繁忙,或经常外出工作,所以,有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养;有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中,第一种现象在当前我国农村尤为突出。

这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面,与父母的关系越来越疏远,亲子关系越来越淡漠……

请您结合案例,分析早期依恋对儿童发展的作用,并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。

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