班级姓名总分。
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）3分）
a 云鬓（bìn） 哺育（pǔ） 狂澜（lán）
b 祈祷（qǐ） 炽痛（chì） 机杼（zhù）
c 懊悔（ào） 嗥鸣（háo） 九曲连环（qū）
d 金柝（tuò） 军帖（tiē） 蚱蜢（zà）
2.下列词语书写正确的一项是（ ）3分）
a 默契祈祷雄键斑谰。
b 田垄谰语鞍鞯狙抑。
c 山涧亘古泛烂山巅。
d 操练惨白辔头姊妹。
3.下列语句没有使用修辞手法的是（ ）3分）
a 土地、原野、我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
b 人类在历史上的生活正如旅行一样。
c 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！
d 朔气传金柝，寒光照铁衣。
4.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）3分）
a **吉祥物的出现及其相关应用，则无需过多的言语解释，就可以让目标人群扑朔迷离。
b 其实在我们居住的地方，在那些九曲连环的胡同深处，像她一样没有上过学的女人比比皆是。
c 历史记忆必须得到有效的传承，文本才有价值，档案文献如此，地方志亦复如是。
d 皓月已升至半空，清凉的风划过身上炽痛的伤口，我似乎也不再那么难受。
5.根据下面的词义，写出相应的词语。（4分）
热烈而深切远古。
做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
阻挡、抑制。
6.文学常识填空。（8分）
最后一课》的作者是___国作家。
木兰诗》选自编的是___
时期的一首乐府民歌。
双袖龙钟泪不干。
落花时节又逢君。
此夜曲中闻折柳。
7.请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（3分）
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇。
齐奋斗继往开来盼未来勇争先。
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业。
下联。8.仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
二、阅读（40分）
一）阅读下面这篇文章，完成后面的问题。（20分）
郑振铎的“最后一课”
周惠斌。2023年，上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了。
12月8日上午，暨南大学的校长办公室里，老校长带着异常沉重的心情，主持着紧急而简短的校务会议。他噙着眼泪，用颤抖的声音向到会的教师宣布：“据来自报社的最新消息说，今天早上，日本兵占领了租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了……日本兵正依照着预定的计划，开始从虹口开进租界。
”老校长低沉的语调掩抑不住心头的愤懑：“…课照常进行，但是只要看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这所大学关闭。”校长室里一片沉寂，教师们个个神色àn然。
文学院院长、著名学者郑振铎先生更是紧蹙着浓眉，他的眼里闪烁着一种异样的光芒，忧愤、悲切、伤痛、仇恨……复杂而难以言喻。
上课的铃声敲响了，郑振铎像往常一样捧着厚厚的讲义夹，走进教室，只是步履显得十分沉重。教室里依旧挤满了听课的学生，他们仍然端坐在各自的座位上，摊开笔记本，鸦雀无声地准备líng听郑先生的讲课。郑振铎神情肃穆地环视着教室，鼻翼不由地抽噎了一下，但还是忍住了眼泪。
“今天的事，你们大概都已经知道了。我们已经决定，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立即停课。”郑振铎心里明白这“最后一课”的意义，他恨不得自己能变成一个超人，可以把所有的知识凝聚在一堂课中，毫无保留地全部传授给学生。
这一堂课，他讲得格外亲切，学生们也心无旁骛，不停地做着笔记，即使平时最不认真的学生，这时也开始用功起来。
10点30分，不幸的时刻终于到来了。隆隆的车鸣声从远处清晰地传来，车轮沉重地滚动着，仿佛碾压在暨南大学所有师生的心头，令人沉闷得喘不过气。不一会儿，满载着日本兵的军用卡车慢慢地逼近了校门。
从学校顶楼的窗口望去，可以清晰地看见，萧瑟的北风中，“太阳旗”鼓满着嚣张的气焰，盛气凌人地招摇而至。
郑振铎停止了讲课，镇定，安详，没有一丝紧张的神色。他挺直了身体，做了个立正的姿势，毅然合上了讲义夹，严肃而坚决地宣布：“现在下课！
”学生们随之站了起来，没有迟疑，没有踌躇，没有伤感，没有悲哀，他们都已知道应该怎么办，应该走向**。许久，教室里没有一个人说话，只有几个女同学忍不住发出低低的啜泣声。暨南大学的历史上，从来没有像这天那样坚决、统一，从校长到工役，从教师到学生，所有的人用热血铸就的身躯，迈着“可杀而不可辱”的脚步，走出教室，集合在教学大楼前，炽热的心将他们紧紧地联结在了一起……
从此，暨南大学在上海暂时结束了她的使命。郑振铎在暨大所上的“最后一课”，也成了他教书生涯中的“最后一课”。但郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志，却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生。
选自《读者》2023年第2期）
9.根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）
n（ ）然步履（ ）líng（ ）听啜（ ）泣。
10.上课的铃声敲响了，郑振铎像往常一样捧着厚厚的讲义夹，走进教室，只是步履显得十分沉重。（这句话中的“像往常一样”表明了什么？
“步履显得十分沉重”表现了郑振铎什么样的情感？）(4分)
答。11. 教室里依旧挤满了听课的学生，他们仍然端坐在各自的座位上。（“依旧”和“仍然”这两个词有什么作用？）（4分）
答。12.这篇文章中，郑振铎先生的爱国精神具体表现在哪些地方？（4分）
答。13.请用简洁的语言，归纳出这篇文章的中心思想。（4分）
答。二）阅读《木兰诗》，回答下列问题。（20分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
14.给下列加点的字注音。（4分）
鞍鞯（ ）可汗（ ）朔（ ）气戎（ ）机。
15.解释下列加点词的意思。（4分）
愿为市鞍马关山度若飞（ ）
问女何所忆出郭相扶将（ ）
16.翻译下列句子。（6分）
将军百战死，壮士十年归。
策勋十二转，赏赐百千强。
17.表现木兰深明大义、代父从军的句子。（3分）
18.描写边塞战地生活苦寒的句子。（3分）
三、写作（30分）
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能和别人互相配合做事，或共同完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许舔尝过失败的苦涩……请从自己的生活经历中选取一件或几个片段，以“合作”为题目，写一篇以上的文章。
要求：自选文体，自定立意，不少于，书写规范、美观。
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