②在画线的b、c两句中，（ 句标点使用不恰当，应将改为 （1分）
5.古诗文填空。（8分）
几处早莺争暖树杜牧《泊秦淮》）
何当共剪西窗烛李商隐《夜雨寄北》)
可以为师矣。学而不思则罔论语》）
马致远在《天净沙-秋思》中用直抒了思乡之苦。
我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对这些同学，我们应该用孔子的来劝诫他们。
6、名著阅读。（4分）
繁星》、《是 ② 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集，以“爱的哲学”为主题，她认为 ③ 是“爱的哲学”的根本出发点，例如：母亲啊 ！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了 ，我只躲到你的怀里 。
另有一些哲理诗，如：墙角的花，你时，天地便小了。
7、综合性学习。（6分，每一小题2分）
近日，某学校进行新一届学生会选举，请你参加并完成以下任务。
1）假如你是一名候选人，请设计一段简洁而精彩的演讲开场白，展示你的个性特长。（50字左右）
2）此次竞选，首先候选人做竞选演讲，然后全校学生**每个候选人的演讲**，最后公开投票，选出学生会成员。你如果作为小记者，就此采访某校长，请设计相关问题。
小记者： 某校长：问得好！此次竞选活动，不仅为学生会增添新鲜的血液，也为学校公民教育的实施开创新的路径，更为学生自身的成长与发展开辟一个属于自己的天空。
3）假如你是一名普通学生，会把宝贵的一票投给谁呢？（怎样的人适合当学生会干部）（不少于20字）
三、阅读理解（40分）
一） （11分）
1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
2）最妙的是下点小雪呀。看吧，a山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，b那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
3）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
4）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
8、第一段中，最能突出济南冬天特征的一词是2分）
9、请你分别用一句简洁的话概括后三段文字的内容。（3分）
10、第二段描写雪景很有特色，作者是按照什么顺序写出了雪的什么特点的？（3分）
11、赏析下面语句（如主要运用了什么修辞手法，有什么表达效果，任选一题作答）（3分）
a．山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
b．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
我选（ ）句，
二）（13分）
孩子和书。1）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
2）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。
人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。
正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
3）一天，小书店里来了一位年轻人。
4）“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
5）“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
6）她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。
她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。
让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
7）“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
8）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。
“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
9）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“ 他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
10）年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“*****”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！
一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。
孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物………为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
（11）当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
（12）扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人。
×年×月×日。
13）天哪，他是诗人！这诗人＿＿就是当年的孩子！
14）“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。
“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
15）门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
12、从下列词语中选择恰当的一项，填入第（13）段的横线。（2分）(
a. 竟然 b.依然 c. 俨然 d.当然。
13、第（2）段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现。（3分）
热情招呼不买书的顾客。
14、如果将第（9）段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，好不好？为什么？（2分）
15、联系全文，第（15）段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是什么？（2分）
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