攀登英语随笔（6月）
不知不觉，我任教攀登英语已满一年。由于攀登英语课堂的特殊性，它既不同于其他学科，又与其他学科有着千丝万缕的联系。在任教的一年里，我从中学习了不少知识，特别是攀登英语的小组合作和奖励制度特别让我欣赏。
我还把这些用到我主教的数学科目中，起到了很好的作用。还有就是孩子们的变化。有些孩子根本不道英语是什么，经过一年的学习后，很多英语歌曲可以朗朗上口，有的还可以用一些日常用语与老师或同学打招呼。
如果是因为一些原因一两天不给他们上英语课，他们可急了，见到你非得问几个为什么。可见孩子们是多么喜欢这门功课。但是在教学的过程中，我还发现了一些问题。
由于攀登英语的教学大多数是由碟教，教师很少开口。虽然光碟的发音很准，但孩子们在模仿时却经常出现差错。在授课的过程中，我经常停下来纠正孩子的发音，但还是有部分学生转不过弯来。
况且，在一级b的学习过程中，有些单词的发音比较长，而光碟在教学过程中的速度又很快，很多孩子根本就没办法跟得上，他们只的葫芦吞枣，一带而过。我认为就我教的班这样，再与其他班级交流后，他们也这么认为。我感到很困惑，长期这样的话会对他们学习常规的英语学习有影响吗？
份教育随笔
9月份教育随笔。自由活动时间，孩子们又开始玩具了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的玩具，开始玩耍，刚一会儿，就听见周雅琪大声说道 老师，唐子晴把小熊耳朵撕下来了！我急忙走过去一看，果然若此，小熊的耳朵还攥在唐子晴的手中。见我过来，唐子晴带着哭腔说 老师我不是故意的，是周雅琪不给我玩玩具。唐子晴也不甘示弱 ...
份教育随笔
脆弱 的小男孩。昌昌是我们班上一名比较特殊的孩子，他有许多食物都不能吃，比如说纯牛奶 豆浆是不能喝的，喝了会拉肚子，所以我们老师面对他总是小心翼翼的。他刚开始来幼儿园的时候，他总是会哭着找妈妈，会自己一个人跑到门口哭着等妈妈。经过了两个多月的适应，昌昌已经不会来园的时候不再会哭着找妈妈了。但是我发现...
09年3月份随笔
我为课改建言。关于 五年制高职语文教材建设 的设想。机电系章媛。我国的五年制高职教育起步较晚，但发展十分迅速，然而与之对应的教材建设却相对滞后。以苏州大学出版社出版 我校一直在使用的五年制高职语文教材为例，现行的五年制高职语文教材限于编写力量和水平等原因，其理念和文本基本脱胎于旧的语文教材。还没有摆...