致家长的一封信（2）
家长朋友们：
你们好！今天想和大家交流交流关于家庭作业的问题。
从这两天开始，我和彭老师每天下午都因为作业或纪律问题留了学生。孩子刚刚上小学，如果不在一开始就把出现的习惯或态度上的问题解决，以后只会更难。这两天语文作业都是在拼音本上完成，但情况不容乐观。
一开始我也和很多家长一样，觉得拼音都在学前班、幼儿园学了的，也就是过一遍的事儿，但一看孩子们的作业，我意识到这恐怕是轻易过不了的。有的家长不解：孩子幼儿园也是这样写的呀？
那你不妨翻开语文书，上面才是最正确的写法。有的家长不解：我觉得我孩子写得挺好啊？
那你不妨来我这儿翻翻57个孩子的作业，我绝不会以最棒的那几本作为人人必达的标准，我只是担心你对孩子能力的低估会影响他的方方面面。有的家长常说：“何必要求那么严，我要给孩子一个快乐的童年！
”扪心自问，有多少人不是以这句话来掩盖自己的懒惰与没有耐心？说穿了，不过是找个高大上的借口为自己换得日日清闲罢了！难不成，那些写得一手好字、学习态度端正的孩子都没有快乐的童年？
别总回首幼儿园了，你的孩子已经是小学生了，他们所能达到的绝对超乎你的想象，如果你对孩子的要求与认识还止步不前，那你就拖孩子后退了！面对孩子的不足，也别总是焦躁了，我们要的不是焦躁，是配合！对于留堂这件事儿，我希望我们班的家长能有一个正确的认识，不要因为孩子被留下来几次，就胡思乱想：
老师是不是不喜欢我家孩子？老师是不是故意刁难我们家长？我家孩子是不是特别笨？
如果有想这些的时间，还不如扎扎实实给孩子辅导辅导学习。正因为喜爱孩子们，正因为我们清楚教师这份职业的责任，我们才会期望孩子们能做到他们能力范围内的最棒！正因为相信家长们，正因为我们视家长们为合作者、为朋友，我们才会期望你们也能做到自己能力范围内的最棒！
期待你们能和我们老师一起努力！
金老师2015.9.20
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