初中七年级上册语文猫复习提纲

《猫》课后练习解答。

一朗读课文，从从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？

1．区别：开始时，“我”不喜欢第三只猫是因为它，从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。

1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。

2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了；第一只猫则白雪球似的可爱；第二只猫浑身黄色，也很可爱。

3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰；第一只猫很活泼；第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。

4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。

2．我对于第三只猫的死更感到难过的原因是：第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。

二第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。

第二只猫走失后，作者说“自此，我家好久不养猫”，这一句话包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消；养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再找养猫。

“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

猫》阅读理解题

一、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第只猫？

第 3 只猫。通过写第3只猫揭示了文章中心；写第只猫是为了突出第 3 只猫，与它对比。

二、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？

表现了对弱小生命的关爱。

三、文章的开篇（第一段）有什么作用？

开门见山，照应结尾，奠定全文悲伤的感情基调。

四、文章的结尾（末段）有什么作用？

总结全文，点明中心，照应开头。

五、请分别摘录描写第只猫的语句各一句，并作分析。

分析：分析：

分析：六、体会下面各句表现的思想情感。

1、“自此，我家好久不养猫。 ”

2、 “自此，我家永不养猫。 ”

自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。3、“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”

由于“我”的主观臆断而致使猫死掉，不能挽回，因而更加内疚后悔。

4、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么修辞方法，作者要表达什么意思？

比喻。将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针。生动形象的表现出当“我”明白真相后，知道猫是因为“我”的主观臆断而致死的，又不能挽回后，“我”的羞愧、悔恨和自责。

七、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？

我”根据以下迹象作出主观臆断：

1）猫常常凝望鸟笼中的鸟；

2）“我”找到猫时发现他嘴里吃着东西；

3）找猫很不容易，“我”认为他“畏罪潜逃”

4）猫一向吃的胖胖的，很贪吃。

作者也许责怪刘嫂会多一点，责怪猫会少一点，最多也只会轻轻打它一下，过不久就原谅了。

八、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。”中加点的“似乎、好像” 能不能去掉，为什么？

不能去掉。 “似乎、好像”表示猜测，正是因为这种猜测而使猫蒙受冤屈，突出表现了“我”的主观臆断。如果去掉的话，就不是猜测，而是事实了。

九、你学了文章之后，你受到哪些启发？

遇事不能仅凭主观臆断，而应尊重客观事实；要珍惜美好事物；关爱弱小生命。