七年级语文上册复习提纲（1-30）
1 在山的那边。
一、字音字形。
二、解释词语。
1、 喧腾-- 喧闹沸腾2、 想望-- 希望。
3、 隐秘-- 隐蔽，不外露。 4、 **-- 吸引；招引。
5、 一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。
2 走一步，再走一步。
一、字音字形。
二、词语解释。
训诫--告戒，教导耸立--高高地直立。
啜泣--抽噎；抽抽搭搭地哭。 纳罕--惊奇，诧异。
嶙峋--形容人消瘦心惊肉跳--形容担心祸患临头，非常害怕不安。
小心翼翼--谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
三、多音字积累。
4、文章脉络走一步，再走一步。
人生经历这是我永远忘不了的人生经历复述要求：
1--22交代时间、地点、人物；
把握文章的故事情节；
尽量用自己的话。
人生哲理善待每一步（23）
3 生命生命。
一、字音字形。
二、字词解释。
擎天撼地--形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。
肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。
辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。
小憩--休息一会儿。憩，休息。
4 紫藤萝瀑布。
一、字音字形。
二、解词。忍俊不禁--忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。
三、文章脉络。
紫藤萝瀑布。
花形——犹如瀑布赏花——如人生的美好热闹。
花色——热烈沉静想花——如人生的生死挫折。
花香——朦胧长久悟花——如生命的永恒意义。
5 童趣。一、字音字形。
二、解释词语。
明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
唳--鸟鸣。 壑--山沟或大水坑。
怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。
三、文章脉络。
童趣 (沈复)
观蚊成鹤：夏蚊成雷——群鹤舞于空中——怡然称快。
神游山林：草丛、虫蚁、土砾——森林、野兽、丘壑——怡然自得。
鞭逐虾蟆：癞虾蟆——庞然大物——大快人心。
6 理想。一、 补充注音。
缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（jué）强 （jiàng）
诅（zǔ）咒（zhòu） 玷（diàn）污蜕（tuì）变。
2． 补充解词。
寂寥--寂静，空旷。 缀连--连接，组合。
诅咒--原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
3、文章脉络。
第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。
第2节，理想有时代性，理想有层次性。
第3节，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。
第4节，理想使人明确方向。
第5节，理想给人力量。一是乐观，二是斗志，三是活力。
第6节， 为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。
第7节，理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。
第8节， 理想对人生的意义。
第9节，理想对人生的意义。
第10节，要把理想视为生命。
第11节，正反对比，突出理想对于人生的重要。
第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
脉络： 总---第l节，总说理想是前进的方向。
分两节 “理想的历史意义节 “理想的人格意义”；
节 “理想的人生意义”。
总---第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
7 短文两篇 《行道树》 、第一次真好》
1．字音字形。
雏（chú）形贪婪 (lán) 丰硕 (shuòò)点缀 (zhuì) 污浊 (zhu牙龈 (yín)
冉冉 (rǎn)升起玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu)
2．补充解词。
堕落--(行为、思想)往坏里变。
雏形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。
玲珑剔透--形容（人）聪明伶俐，（物）精致。
点缀--加予衬托或装饰。
08 *人生寓言。
1．字音字形。
风韵（yùn） 落难（nàn） 险象迭（dié）生心旷神怡（yí）
禀（bǐng）告行乞（qǐ） 折磨（mó） 慷（kāng）慨（kǎi）
2．词语解释。
心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。
慷慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。
多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。
09 *我的信念。
1．字音字形。
奢（shē）望蹂（róu）躏（lìn） 呵（hē）责获益匪（fěi）浅。
茧（jiǎn）子镭（léi）
2．解词。固执--坚持自己的意见不肯改变。
鞭策--比喻鼓舞督促，推动人前进。
盛名--名声很大。
报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
奢望--过分的希望。
蹂躏--践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。
呵责--斥责。
懊恼--烦恼，悔恨。
沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
3、文章脉络。
我的信念。玛丽·居里。
环境宗旨工作态度。
宁静简单自由）（**真理，不图财富，沉醉于科学之美）（坚忍不拔执著勤奋）
平凡的心伟大的人。
献身精神。10 《论语》十则。
补充字词注音和注释。
1."论语"的"论"字，只在说《论语》这本书时念"lún "。
2."不亦说乎？"，说：读yｕè，是"悦"的通假字，意思是"高兴"、"愉快"。
3. "朋友"：同学为朋，同志为友。在古代汉语中，"朋"指"同为一师的学生"，"友"指志同道合的人。在课文中，"朋友"泛指志同道合的朋友。
4."可以为师矣"，以：介词，把，后面省略了代词"之"。"之"，代能够温故而知新的人。为：动词，作为。
5."知"字本字念"zhì "有名词和动词两种用法；在古汉语中还同"智"相通。在"知之为知之，不知为不知，是知也"中，前四个"知"为动词，当"知道" 讲，后一个"知"则同"智"，作"聪明智慧"讲 。
在"知之者不如好之者"中，"知"为动词，当"懂得"讲。
6."孔文子何以谓之'文'也？"，何以：是"以何"的倒装，凭什么，为什么。谓之：称他。"之"，代孔文子。
7."是以谓之'文'也"，是以：即"以是"，可译为"因此"。"是"，指示代词，译为：这，此。
8."何有于我哉？"，何有：即"有何"，有什么，有哪样。于：介词，对于。
9."必有我师焉"，焉：兼词，相当"于之""于此"，在这里面，在这几人中。
成语解释。1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。
2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。
3.学而不厌－－学习永不满足。
4.诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。
3、文章脉络。
论语》——记录孔子及其**言行的书。
谈学习态度：三人行知之为知之见贤思齐
谈学习方法：学而时习温故知新学思。
谈修身做人：有朋自远方来三人行三省吾身
士不可以不弘毅岁寒己所不欲。
11 春。1、 字音字形。
酝酿（yùn niàng） 卖弄（nong） 黄晕（yùn） 鸟巢（cháo）
2、 词语解释。
赶趟儿——原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
酝酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
3、多音字积累。
4、文章脉络。
第一部分：盼春。总领全文，开启下文。 段① 总写。
第二部分： 总写春的轮廓。 段②
春草图段③春花图段④
绘春春风图段⑤ 分写比喻、拟人。
春雨图段⑥迎春图段⑦
第三部分：颂春总写：收束全文，画龙点睛。
第一部分：盼春：盼、来、近：殷切的盼望。
喜悦之情总领全文，开启下文
第二部分：总写春的轮廓：一切。张开了眼，山朗润，水涨，太阳脸红
春草图草→钻、嫩、绿、满。
草报春人→坐、躺、滚、踢、跑、摸春意盎然，春花图情态：赶趟儿生机勃勃花争春颜色：像火、像霞、像雪给人带来无限味道：甜→果实希望→
绘春春风图触觉：抚摸应辛勤劳作，珍惜美好春光。
风唱春味觉：草味、花香 （分写：比喻、
听觉：鸟声→清脆、宛转拟人)
笛声→嘹亮。
春雨图形：像牛毛、像花针、像细丝。
雨润春状：斜织、薄烟。
迎春图城乡老小舒活抖搂。
人迎春一年之计在于春。
第三部分：颂春：三个比喻娃娃：新。
小姑娘：美总写：画龙点睛，收束全文。
青年：健壮有力。
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