七年级上册复习提纲

人教新课标版语文七年级上册复习大纲。

第一单元。一）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。

我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？

分析：这是脱险后的**，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水。

7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？

分析：鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。

8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？

分析：“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”

9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？

分析：做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。

二）①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣、哭泣），正___纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，__恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照我。……下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。……

我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

5．将①②段空缺处填上合适的词。

6．第③段画线处运用了景物描写。

7．第④段中画线句与下文哪句照应？

分析：要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

分析：我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。

9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

分析：要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

10．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？

三）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。

分析：拟人：它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色，试探着什么。

对比：“十多年前”与“现在”。比喻：紫色的瀑布。

5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？

分析：园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。

6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？

分析：过去家庭所受苦难的回忆。

7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？

分析：紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

8.点明全文主旨的一句话是哪一句？如何理解？

分析：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。理解：

不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。或遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

（意思相近即可）

（四）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝花朵稀落与眼前的紫藤萝生机勃勃进行对比，是为了说明花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（用原文回答）。

6.理解下边两句话的含义。

1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

分析：生命也像紫藤花一样由无数个故事组成，每一个都是组成灿烂的一分子。

2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

分析：作者从中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。

五）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

7.为下列字注上拼音。穗( suì) 淀( diàn )

8.解释词语。（1）忍俊不禁：忍不住笑。

2）仙露琼浆：比喻美酒。

9.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。

分析：第一层到“花苞里”，描写每一穗花的颜色，第二层，描写花朵的形状。

六）．《童趣》

一、词语积累（一）常规词语 [余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。

[秋毫]比喻最细微的事物。毫，细毛。 [故]所以。

[物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。

拟，比，比拟。 [向]接近。 [昂首]抬头。

昂，抬。 [项]颈，脖颈。 [素帐]未染色的帐子。

[徐]慢慢地。 [观]看，观赏。 [果]果真。

[唳（lì）]鸟鸣。 [怡（yí）然]安适、愉快的样子。 [定神]使精神安定。

[以……为……]把……当作……。砾（lì）]碎石、碎瓦。 [壑(hè)]坑谷、深沟。

[神游]游览于假想境界中，愉快而满足。 [兴]兴趣。 [盖]有“原来”的意思。

[为（wèi）]被。 [方]正。 [鞭]用鞭子打。

[数十]几十。 [驱]赶，驱逐。（二）通假字 [强]通“僵”，僵硬的意思。

（三）成语 [明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。

后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。

[庞然大物]外表上庞大的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。

二、文学常识本文选自《浮生六记·闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。

三、阅读**

1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。

2. 体现全文中心的词语是什么？物外之趣。

3. 文章围绕物外之趣，写了哪几件事？答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事。

4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？

词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。作用：

形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。

5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。

6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？基础：细致的观察。关键：丰富的想像。

8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ ①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。

9、“余时有物外之趣”的原因是什么？答、见藐小之物必察其纹理。

10、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答、总领全文或引起下文。

11、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞**是否恰当，为什么？答、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞**自然成了“庞然大物”。

它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

四、迁移运用

1. 学了本文，你得到什么启示？ ①要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。

②获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 ③要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。

观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……

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