广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册第20课山市教案新人教版。
教学目标：1.学习积累一些文言词语，理解课文大意，分析课文结构。
2.体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻境。
3.**“山市”形成的科学原理，培养主动**的科学精神。
教学重难点：
1.顺畅地诵读，熟悉文中的描写用语，并培养想像力。
2.理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。
教学安排：2课时。
教学过程：第一课时。
一、出示学习目标：
积累文言词语，理解课文大意，分析结构。
二、自学指导（一）顺畅诵读，整体感知。（5分钟）
1. 一读课文，读准字音——找出读不准的字词，并标记；
2. 二读课文，读懂停顿——找出表示时间的词语，通过停顿来读出山市变化的过程；
3. 三读课文，读明内容——找出文中的关联词或助词，读出观者的惊奇赞叹的语气。
明确：1. 蜃(shèn)景奂(huàn)山禹(yǔ) 青冥(míng) 禅(chán)院。
甍(méng) 高垣(yuán) 睥睨(pì nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi)
逾(yú)时倏忽(shū)
2. 表示时间的词语：
忽(忽然)、无何(不久，不一会儿)、未几(与“无何”含义相同)
既而(不久)、逾时(过了一会儿)、倏忽(突然)
3. “既而）风定天晴”“居然城郭（矣）”“然数年恒不一见”“见山上人烟市肆”等。
三。自学指导（二）字词积累，疏解课文。
默读课文，借用课文注释和《全品》的听课手册，自行翻译课文，并标志不懂的词句。（8分钟）
明确：难句翻译——
①奂山山市，邑八景之一也。
奂山的“山市”,是淄川县八景之一。
②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
没多久，(又出现了)高高低低的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。
③中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街巷的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。
④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
(低层)楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。
⑤见山上人烟市肆，与世无别。
看到山上有人家、集市，跟尘世上的情形没有什么区别。
四。当堂训练。
动态题。五。作业。
1.必做，完成《动态题。
2.选做：背诵《山市》
第二课时。一。出示学习目标：
体会山市的形成及神奇、壮丽的环境
二。自学指导（三）研习课文，背诵积累（8分钟）
1.山市出现的全过程可分为几个阶段？
2.展开想象，用自己的话把你印象最深的一个阶段描述出来。小组可互相补充。
明确：1.统观山市出现的全过程，可分三个阶段，即初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现。
初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。
这是目击者眼中的画面。文章还描写了目击者的心理变化：见孤塔时，彼此“相顾惊疑”，表明它是突然出现的，而且跟实景差不多，使人不得不“惊”，但一想到“近中无此禅院”，又不得不“疑”。
待到宫殿出现，才悟出原来这是“山市”。这样写就把读者带到目击者所在的地方了。
b.发展阶段：城郭的出现。
先总写一笔：“高垣睥睨，连亘六七里。”颇有恢宏的气象。
然后分写：“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一幅跟《清明上河图》相似的画卷来。
这幅画卷最后在风中消失，又不禁使人感到怅然。
c.高潮阶段：危楼的出现。
因“风定天清，一切乌有”，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失，跟影视中的渐隐镜头颇为相似，又使人感到余味无穷。
结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。
时间的变化：忽——无何——未几——忽——既而——逾时——倏忽。
景致的变化：孤塔——宫殿——城郭——危楼。
五。当堂训练（5分钟）
完成《动态题。
必做选作10
六。课堂小结。
目睹山市奇景，是偶尔机缘里的幸运。蒲松龄的《山市》文景皆佳，韵味荡漾。山市由生成到消失历历如画，无论大笔勾勒或工笔描摹，都曲尽其妙，给人以身临其境赏心悦目之感。
我们有理由相信《聊斋志异》中其他近似小品的篇章如《木雕人》《铁布衫法》等也有此种妙处，为了开阔视野，同学们会开卷受益的。
七。作业。1.必做：完成《动态》12题，课外阅读《长虹引涧》
2.选做：根据课文内容，展开合理的想像，用白话文扩写山市变化的任何一个阶段，字数不少于。
八。板书设计。
山市 蒲松龄。
变奇美。忽孤塔高插青冥。
开端 无何宫殿碧瓦飞甍
发展 ——未几城郭高垣睥睨
既而危楼风定天清
高潮。逾时高舍直接霄汉
结局倏忽如拳如豆暗然缥缈。
按时间顺序抓特征语言美。
七年级语文上册第20课《山市》教案新课标人教版
山市 教案。教学目标 1 反复诵读课文，学习积累一些文言词语，理解课文大意 2 体会 山市 的形成及神奇 壮丽的幻景 3 山市 形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学步骤 一 导入新课。教师讲述海市蜃楼的现象，创设情景，引起学生的兴趣 许多人都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇的现象。有道...
七年级语文上册20 山市教案新人教版
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七年级上册人教版《山市》教案
精品资料欢迎 七年级上册人教版 山市 教案。山市 是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与 海市蜃楼 相似。下面是小编分享的七年级上册人教版 山市 教案，欢迎大家阅读！教学目标 a 了解作者及其作品。b 学习积累文言词语，理解课文大意。c 体会山市的形成 是以什么为顺序的？及神奇壮丽...