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七年级上册人教版《山市》教案。
山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。下面是分享的七年级上册人教版《山市》教案，欢迎大家阅读！教学目标：
a:了解作者及其作品。
b:学习积累文言词语，理解课文大意。
c:体会山市的形成（是以什么为顺序的？)及神奇壮丽的幻境（山市的变化是迅速还是缓慢？)。d:**山市形成的科学道理。重点：反复朗诵，积累文言词语。
难点：**山市形成原理，培养学生主动**的科学精神。
教学过程：一、导入（展示几幅海市蜃楼的**）提问：你见国这样的景象么？你知道它是什么吗？（学生自由发言）
提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题）
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二、介绍作者、作品：投影补充．
作者：蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。
他用数十年的时间写成的短篇**集《聊斋志异》。（白居易在香山／欧阳修六一欢／李清照号易安／王安石住半山／苏轼爬东坡／李白采青莲）
作品：《聊斋志异》文言短篇**集，共收录作品近500篇，以短篇**为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。
三、指导朗读：
、小声自读，划出读不准的字，同桌交流解决。２、注意以下字的读音。
、齐读课文一遍。四、理解课文：
、指名学生朗读。其他同学边听边画下能解决的句子。２、四人小组交流疑难句子，合作解决。（未能解决的全班交流）
、山市的全过程，可分为几个阶段？（是以什么为顺。
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序的？画出表示时间的词语？这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？）
、山市的具体变化如何，画出描绘的词语？５、请学生以这个过程，展开合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市”。６再次朗读课文。
五、**“山市”形成的原因。
开头，我们提到了海市蜃楼，这种奇观古人是无法解释的，才有了大蛤蜊哈气而成的想象。可我们现代人已经懂得了它的科学道理，你知道么？（课后查阅资料：
参考高中物理第二册191页）六、布置作业１、课后朗读课文２、课后课后查阅资料。
人教版初中语文七年级上册 《山市》教案
人教版初中语文七年级上册 山市 教案。学习目标。1 学习积累重点文言词语，理解课文大意。2 体会 山市 的形成及神奇 壮丽的幻景。3 山市 形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。要点点拨。山市 是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与 海市蜃楼 相似。文中描绘了从山市开始出现到...
七年级语文上册20 山市教案新人教版
山市。3 山市 形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神，养成自主阅读的习惯。教学重难点 反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的 能力 联想及想象能力。课时安排 二课时 第一课时预习，以下设计为第二课时 教学流程 一 情景导入。同学们，在 一千零一夜 描绘过许多奇幻...
人教版七年级上册语文《山市》复习要点
人教版七年级上册语文 山市 复习要点。七年级语文上册山市知识要点参考 为了方便同学们学习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，具体内容请看下文。一 重点字词。1.给下列加点字注音。青冥m ng 飞甍m ng 高垣yu n 睥睨p n 连亘g n 窗扉f i 倏sh 忽2.解释下面加...