秋天的怀念。
教学目标。知识与能力。
1．体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。
2．学习“以小见大”的写作手法，表现母亲的爱是体贴入微的、无私的、伟大的爱。
过程与方法。
1．了解母亲的爱，是通过几件小事表现出来的。
2．深刻领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。
情感态度与价值观。
领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
教学重难点。
重点。1．体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法；
2．掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。
难点。切实体会母爱的博大无私，教导学生面对生活磨难的正确的态度。
教学时间。1课时。
教学过程。一、 新课导入
导入：【多**课件展示文献资料】通过了解作者的其他散文作品导入新课。
三十岁时，我的第一篇**发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇**又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？
迷迷糊糊的，我听见回答：‘她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。
’我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。”
导入语：这段文字节选自史铁生的散文《合欢树》，表达了作者对母亲强烈的思念之情。学习了史铁生回忆母亲的散文《秋天的怀念》，我们会对这种情感有更深的体会。
可参考【微教案：作家作品简介】
二、 整体感知
**【作者介绍、影视课文**】了解作者生平，直观感知课文，引导思考：
1．根据课题，设计几个阅读思考题。
2． 指名几位同学分段落朗读课文，教师朗读最后几段。
3． 针对刚才设计的思考题，全班交流，感知文章主要内容。
主要内容明确】文章记叙了“我”双腿瘫痪后，母亲强忍住内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护病残儿子的感人情景。
三、局部**
1．自由散读课文，圈划令你感动的词句、段落。
以“……这句话让我感动，因为……”句式说话【课件展示】
引导学生抓住人物细致的动作、神态、语言等方面的描写，体会深沉无私的母爱。并指导学生读出真情。）
可参考【微教案：成长的痛】
2．【**重点微**】儿子又是怎样来表达对母亲的这一片深切怀念之情的？引导学生从两个方面感悟作者对母亲的深情怀念：
1）母亲细小的动作，细微的神情，只言片语，都使作者记忆犹新。
2）最后一个自然段： ①全班有感情地齐读。
小组讨论：作者为什么浓墨重彩地描写那些菊花？（借景抒情的写作手法）。
朗读交流，抓住重点词语，感受深沉无私的母爱。如：第一节中母亲“悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进来、眼边红红的”，表现母亲时时关注着、无私地呵护着儿子；第二节中母亲“扑过来”，劝慰我“好好儿活”，通过动作、语言等描写，刻画了一位坚强而感人的母亲形象；第三节中母亲“挡在窗前”并“央求”我去看“北海的菊花”时，一个“挡”字将母亲唯恐我会因看到窗外落叶而触景伤情的心理刻画得真切感人；尤其是母亲直至生命的最后一刻，仍惦念着儿子和女儿，热情讴歌了深沉无私的母爱。
3．着重抓住文章最后一个自然段中对于菊花的理解，来感受作者对母亲的深切怀念：从菊花在“秋风中正开得烂漫”，可以看出“我”已经驱走了心头的阴霾，增强了生活的勇气和信心，而这正体现了母爱的伟大；写菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，正象征了母亲对子女的那种纯洁高尚、深沉无私、感人至深的母爱。借景抒情是指让感情依附于一定的景物，通过景物描写来抒发情感，它能使情和景互相感应，互相交融。
可参考【微教案：灿烂的生命之花】
四、总结拓展
母亲走了，带着对子女深深的挂念；母亲走了，遗留给儿子永无偿还的心情。联系你的生活实际，回忆你的父母为你做的点点滴滴的小事，此时此刻，你想对他们说些什么呢？你又打算怎么回报他们呢？
真情交流：妈妈（爸爸），我想对你说……
五 、作业设计。
1．整理本课生字词并自测。
2．拓展阅读【悦读世界】
品读史铁生的其他作品《我与地坛》《边走边唱》等，写一篇读书笔记。
六、板书设计【课件展示】
秋天的怀念。
史铁生。史铁生——被母爱照亮的人。
宣泄的痛苦。
秋日的遗憾。
烂漫的秋菊。
七年级语文上《秋天的怀念》教案
秋天的怀念 作为一篇经典散文，值得精讲的地方很多，且学生受阅读水平和阅历的影响，对文本的质疑和解读也不同。那么 秋天的怀念 好的教案怎么写！以下仅供参考！知识与技能 1.理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。2.训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容...
人教版七年级上《秋天的怀念》导学案
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秋天的怀念 导学案。导学目标 1 引导学生自学，培养学生自学的好习惯。2 掌握并积累字词。3 通过自学初步感知文本。4 反复阅读，把握本文的朗读基调。导学重点 培养学生自学能力。导学过程 一 导入。父爱如山，母爱如水。母亲对我们那伟大而无私的爱我们又能感受到多少呢？今天，让。我们一起走进史铁生的 秋...