初三b体系目标班复习巩固好题精讲。
解析：此类考查压强的题型在近年中考和一摸二模中渐渐成为热点，其特点是不仅条件数量很多，而且条件分散，不易快速建立思考方向和找到突破口。对于这类题型的策略是：
将所有条件以最简洁的形式列出来，甄别出主条件（可以列方程的条件）和辅助条件（能帮助主条件，在方程中消元的条件）。例如本题：pa=pb和δpb=2δpa 就是主条件，其余均是辅助条件。
突破口就是将主条件列成的方程展开，带入辅助条件进行消元化简。
解析：此题关键点之一是在任意状态下找到未浸入物块时的原始液面，并以此为基准分析体积关系。关键点之二是理解“浸入”15厘米和细线“下放”15厘米的区别。
解析：此题的思考方向必须从型杯的压力压强性质入手，否则会进入思维困境：若按常规思路，当b为底时液面高度会下降，则液体压强会较容易的判定为减小，但是由于受力面积变大了，那么压力f=ps就无法判定压力。
因为p变小，s变大，则两者的乘积如何变化无法判定。若熟练掌握型杯的性质：宽口容器f＜g，窄口容器f＞g，柱形容器f=g则可迅速判定。
当b作为底面时，容器是窄口容器，f＞g;当a作为底面时，容器是宽口容器，f＜g，因为倒置前后g保持不变，则f大小容器判定。
点评：讲解此题的目的是让同学们知道在容器底面积不同时，液体的种类不同时，上题讲解的型杯的结论依旧成立。可放心使用。
解析：此题的关键点在于需要根据已知条件推断出活塞是必须计自重的！（否则和条件矛盾）如果不进行活塞是否计自重的判定，而直接默认不计自重则很容易掉入圈套。
解析：此题的关键点在于p与h之间的系数需要将单位补齐，另外压强在**中的数量级为103也是一个容易忽略的地方。
郅威老师提供）
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