1. 填表。
单价(元) 数量总价(元)
牙膏 3支 28.5
毛巾 8.25 4块。
牙刷 5把 9.95
2. 在括号里填上适当的数。
3. 用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
4. 先找出规律，再填数。
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(4)40,10,2.5,0.
625，()
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上就是查字典数学网为大家整理的用计算器探索规律同步练习题，怎么样，大家还满意吗？希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利！
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
年四年级第十单元用计算器探索规律练习题
班级姓名 一 填表 每空2分，共16分 二 计算 共42分 2.用简便方法计算下面各题 每题5分 三 解决问题 第3题4分，其余每题5分，共14分 1.新飞手机厂平均每月生产手机6210部，全年生产手机多少部？2.欣欣农机厂要制造300台机器，原来每台用钢材1430千克，技术革新后，每台比原来节约钢...
人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》试题
人教版五年级数学上册 用计算器探索规律 试题。1.芳芳同学在用计算器计算385 298时，先按上385，在按298时，不小心按成了297，这时只需按 键，然后再按上 就可接着操作了，比较简便 2.用计算器从70704中连续减7856，一直减到得数为0，要减几次？3.假设有一种计算器，它由a b c ...
数学四年级 《用计算器计算》练习题
一 口算。二 递等式计算，能巧算的要巧算。三 用计算器计算。四 先估算结果，再精确计算。估算 计算 估算 计算 估算 计算 五 童装世界里，一件喜羊羊上衣58元，是一条裤子 的2倍。课本 报刊杂志中的成语 名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没...