unit 2 my days of the week . learn and let’s play[教学目标]：
1、能听懂问句：what day is it today ? what do we h**e onmondays ?
并能做出正确回答。
2、能够听、说、读、写单词：monday,tuesday,wednesday,thursday , friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3、能够运用新的语言进行let’s play中的星期转盘游戏。
能够听懂、会唱。
歌曲my days of the week
教学重点难点]：1.重点：
let’s learn中的四会单词。2..难点：
要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。[教学准备]：教学挂图、单词卡、录音机、磁[教学过程]：
step 1、warm-up
1.日常口语练习。good morning！how are you ?what time isit ?
2.**let’s chant，学生看书并感知内容。
step 2、presentation
1.出示日历表，让学生试着用英语阅读日历表中的内容。问学生哪些会说单词周一到周五。
接着出示周一到周五的单词。（monday ,tuesday ,wednesday ,thesday , friday .）2.
领读单词。然后让学生来当小老师教学，5分钟后，开展各组学单词汇报，并评出学的最好的一个小组。
3.看着日历表，出示今天的新句型：what day is it today ?并帮着学生回答it’wednesday .领读句子。
4.训练句型。出示单词卡片，练习：what day is it today ?5.小组练习，练习后评出最佳小组并提出表扬。
6.**歌曲my days of the week ,让学生跟唱并体会一周当中的天数。step 3 presentation1.向学生出示课程表，学习课程：
chinese,english,math,music,science,computer,art, education ,social studies .2.出示今天的课程表问：
what do we h**e on wednesday ?帮助学生回答：we h**eenglish ,chinese ,science and computer .
3.**车练习问句。
4.出示课程表，利用每天的课程练习句型。step 4 consolidation
利用上面学习的句型，自编对话（包括今天星期几，上什么课程？）a:what day is it today ?b:it’s…
a:what do we h**e…?b:we h**e…step 5 homework
利用明天的课程表，自编上面的对话。【板书设计】
unit 2 my days of the week-what day is it today ?-it’s….
what do we h**e….on…?-we h**e……
小学英语五年级英语教学设计
unit 4 what can you do？教学设计。鸭暖镇中心小学朱爱萍。教学年级 小学英语五年级上册。课题名称 小学英语五年级英语教学设计unit 4 what can you do？第一课时教学设计及课后反思。教材版本 学科 pep小学英语教材版本。一 教学设计。1.学生分析。学生已有英语基...
小学五年级英语教学总结
2011 2012学年度第一学期。一年级语文教学工作总结。乌江中心小学祝小娇 时间毫不停息地走着，我担任一年级的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我坚持认真备课 上课 听课，认真批改作业 讲评作业。课后，对学生进行恰当辅导，严格要求学生。在教导处的培养和帮助下，不断的反思着自己，从而不断...
小学五年级英语教学总结
本学期，我任教五 1 五 2 两个班英语，两班共有学生50人。经过一学期的努力，结合新课标的要求，乘着学校推行新课改教育的东风，我尽职尽责，力求创新，取得了一定的成绩，但存在问题也不少。得失之间求发展，下面让我谈谈自己对本学期英语教学工作的反思及今后的打算。我认为，要上好课，切实提高教学质量就必须有...