本学期，我任教五（1）、五（2）两个班英语，两班共有学生50人。经过一学期的努力，结合新课标的要求，乘着学校推行新课改教育的东风，我尽职尽责，力求创新，取得了一定的成绩，但存在问题也不少。得失之间求发展，下面让我谈谈自己对本学期英语教学工作的反思及今后的打算。
我认为，要上好课，切实提高教学质量就必须有一个良好的教学环境，其中包括校外的社会环境和校内的校园环境。校外的我们没办法对付，而校内的是我们教师的份内工作，也就是管好学生的纪律，为全体学生营造舒心的学习环境。我全力协助两个班主任管好50名学生，让他们和睦相处，互相帮助，共同进步。
教学方面，我觉得自己在如下几方面做得好：1、“备教材”，我首先弄清了这套教材的编写思路，即：话题—功能—结构—任务，然后明确教材的主要特点，即：
强调语言运用；注重能力培养；突出兴趣激发；重视双向交流；融合学科内容等等。最后，我还注意到五年级课本着重运用新词进行句型替换，讲求句子的活学活用，它在。
三、四年级的基础上增加了大量的练习，以提高学生的阅读理解能力。2、在课堂教学中，我结合教室的多**平台，大量使用课件，几乎每节新课都用，学生喜欢看，加深了对课文新词和句型的记忆。此外，在课堂中我还大量使用实物、**、卡片。
课前自己动手制作单词卡片、**、将课本的插图复印放大，以便指导学生看图。如unit3借助挂历、日历教学january(jan.),february(feb.
),april(apr.)等有关一年十二个月的单词；自己制作好有关日期的卡片，如：mar.
12th，还把“th”标成红色，以便教学“生日”这一课题。3、发挥学生的主观能动性，如在教学unit2时，发动学生自己动手制作单词卡片，发挥部分学生的美术特长，画出自己喜欢的季节图画给老师作为直观教具或留给自己作为学具，去感受大自然的美，从中学到知识。4、平时上课注重加强学生的听力训练，让他们先听先感受再学说和操练，狠抓听写，每单元必听，不过关的还要重听。
课后布置适量的书面作业或口头作业，并认真批改或检查，发现错误及时纠正。
中段自查，试卷的基础题较多。期末自查，部分题目较灵活，有一定难度，结果两个班也是有很多同学不及格，但比上个学期期末考的十个不及格已大有进步了。通过分析试卷让我懂得：
第九大题的“补全对话”学生失分最大，这种情况就使我反思，相当一部分学生对交际英语的运用还不行，缺乏语感，不会联系上下文，写不出完整的句子。其原因应该是：平时在家不朗读，没看或少看有益的英语书报，不懂得积累知识。
通过研究试卷，还使我明确上面考查学生的目的和内容，即：五年级是主要考查学生句子的朗读、理解、替换和运用能力以及初步的阅读短文能力。而我平时却把重点放在单词的拼读和听写方面，想当然认为单词通就万事大吉而忽视了以句引词，以句解段，整体阅读理解等关键的教学内容。
小学五年级英语教学总结
2011 2012学年度第一学期。一年级语文教学工作总结。乌江中心小学祝小娇 时间毫不停息地走着，我担任一年级的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我坚持认真备课 上课 听课，认真批改作业 讲评作业。课后，对学生进行恰当辅导，严格要求学生。在教导处的培养和帮助下，不断的反思着自己，从而不断...
五年级英语教学总结
读是学习英语的第二步。让学生听了之后要开口读出来是很困难的，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此，要以鼓励为主，鼓励学生胆子大一点，大声读出来，这也是提高英语的办法之一。我还认为在课堂上借助多 提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，让学生带着好奇心走进教师所设计的情境画面...
五年级英语教学总结
五年级英语教学工作总结。2013 2014 上学期 本学期我担任五年级两个班的英语教学工作，在校领导的正确引导和自己的努力下顺利完成了教学任务，在教学中我严格遵从教学的五个环节，并且自始至终以认真 严谨的治学态度，勤恳 坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教...