小学科学五年级上册复习提纲。
第一单元生物与环境。
一、基础知识。
1、种子发芽的必要条件：（适宜的温度）、（适量的水分）和（充足的空气）。种子（发芽可以不需要阳光），但（生长需要阳光）。（植物的根具有向水性，叶具有向光性。）
2、做对比实验时，我们（只能改变一个条件，其他条件都相同），否则实验就无法对比不科学了。
3、植物的生长需要一定的(环境)，当环境改变后它们会努力(适应)环境的改变。说明植物具有一定的(适应环境的能力)。
4、蚓喜欢生活在(阴暗)(潮湿)的环境中。
5、各种动物都喜欢生活在(一定的环境里)，不同的动物对环境有(不同的需求)。
6、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是(相互依赖)、(相互影响)的。
7、(食物)是动物生存最重要的需求之一。
8、食物链通常从(绿色植物)开始，到(凶猛的肉食动物)终止。
9、（减少水或添加动物、植物）会引起生态瓶中生态系统的变化。
10、如果生物群落中的（一部分受到了破坏），整个生态系统就会（失去平衡）。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而（保护一种生物，也就是保护了许多种生物）。
11、（沙尘暴）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法：（植树造林）（减少植被的破坏）
12、（猎隼）是国家一级保护动物。
二、解释概念。
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
7、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。
8、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响（威胁）。
9、所有动物的生存最终都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。
10、植物的生长需要土壤、水分、阳光、空气、适宜的温度等条件。
三、举例。1、植物适应环境的例子。答：
①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
2、动物适应环境的例子。答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……
3、食物链的举例。会写食物链，会判断生产者和消费者。如：草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰构成的食物链有：
1）草→兔→鹰 2）草→蝗虫→鸟→蛇→鹰 3））草→兔→蛇→鹰。
其中“草→兔→鹰”这条食物链中生产者是（草），消费者是（兔和鹰） 。
4、自然保护区。
答：①世界上第一个自然保护区——美国黄石国家公园。②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。③广东湛江红树林保护区④四川卧龙自然保护区⑤三江源自然保护区……
四、简答。1、哪些条件影响绿豆芽的生长？（答：绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。）
2、在食物链“草→兔子→鹰”中，如果：①如果鹰少了，会发生什么现象？
答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
）如果兔子少了，会发生什么现象？（答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾，形成荒漠……）
如果草少了，会发生什么现象？（答：兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化……）
3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？（答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。）
4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？（答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林，不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。④保护草原，合理放牧。……
5、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？（答：破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。）
6、人类的活动会引起了生态系统的失衡，为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？（答：建立自然保护区，植树造林，保护大自然的空气、土壤、山山水水、动物、植物、地下宝藏……）
7、为什么做对比实验要设对照组和实验组？（答：设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。）
8、草原上的牧民为了增加收入，饲养的牛羊的数量增加了5倍。照这样下去，草原将会发生什么现象？你认为应该怎样处理？
（答：草原将会退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原整个生态系统被破坏，人类也无法生存。我认为要禁止牧民过度放牧，应该科学、合理地放牧。
）9、减少生态瓶里的水，小鱼会有什么变化？（答：小鱼浮到水面的次数增多，因为减少生态瓶里的水，动植物的生存空间减小，氧气量减少。）
10 、增加生态瓶里的水草，小鱼会有什么变化？（答：增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气，小鱼浮到水面的次数减少。
但生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生物群落也会产生不良影响。）
11、增加生态瓶里的小鱼，会出现什么情况？（答：小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。）
12、人类的什么行为会造成鹰、兔子、草的减少？（答：乱捕滥猎；过度放牧；破坏植被；砍伐森林；环境污染等）
五、会设计对比实验。
例：绿豆芽的生长是否需要阳光。
l 、我们想研究的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光 2 、我们的猜想：绿豆芽的生长需要阳光3、我们要改变的条件：
阳光4、我们不改变的条件：水分、空气、温度、两个绿豆芽的花盆5、我们实验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。
过一段时间观察。
第二单元光。
一、基础知识。
1、影子产生的条件：（光源、遮挡物、屏）。
2、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反），即影子总是出现在（背光处）。
3、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。一天当中，（中午（正午））时的影子（最短），（清晨）和（傍晚）时的影子（最长）。
4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。
5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。
6、光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒30万千米）。地球到太阳的距离大约是1.5亿千米，从太阳发出的光需要8分钟左右才能到达地球。
7、反射光也是沿（直线）传播的。科学家利用光的反射原理测量出地球到月球的距离是（384403千米）。
8、许多光源在发光的时候也在（发热）。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。
9、（光越强）温度就（越高），（光越弱）温度就（越低）。
10、人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线（会聚）起来，形成强光和高温。11、英国科学家普利斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了（氧气）。
12、（太阳）是地球最大的（光源和热源）。
13、太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。
14、物体的颜色与吸热的本领有关。物体（颜色越深，反光的能力越弱，吸热的能力越强）；物体颜色越浅，反光的能力越强，吸热的能力越弱。
15、物体表面的光滑程度与吸热有关。物体（表面越光滑，反光的能力越强，吸热的能力越弱）；物体的表面越粗糙，反光的能力越弱，吸热的能力越强。
16、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光（垂直）时吸热（最快）。
17、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。
18、太阳能热水器是一种(光热转换器)，具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。
19、太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。
20、太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、连接管道、支架和（控制系统）。
二、解释概念。
1、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。月亮、镜子、没燃烧的蜡烛不是光源。
2、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
3、反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫反光。
三、举例。1、 你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、打开的手电筒……
2、投影在生活中的应用。
答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图……
3、生活中光的反射原理的运用。
答：①汽车反光镜②医生带的额镜③照明灯上的灯罩④教室的墙壁涂成白色⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离⑥潜望镜⑦万花筒……
4、凹面镜和凸透镜原理的应用。
答：①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……
5、太阳能在生产、生活中的应用。
答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室……
义教版小学科学五年级上册复习提纲
第一单元 生物与环境。知识点 1 植物的一生是从 种子发芽 开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是 温度 水 光 2 各种植物的生长需要一定的 条件 不同的植物生长的 环境不同 水分 空气 适宜的温度 是植物生长必备的条件。3 仙人掌生活在 沙漠里 香蕉生长在我国 南方 各种动物都对环境有 不同 的...
义教版小学科学五年级上册复习提纲
第一单元 生物与环境。知识点 1 植物的一生是从 种子发芽 开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是 温度 水 光 2 各种植物的生长需要一定的 条件 不同的植物生长的 环境不同 水分 空气 适宜的温度 是植物生长必备的条件。3 仙人掌生活在 沙漠里 香蕉生长在我国 南方 各种动物都对环境有 不同 的...
五年级科学上册复习提纲
一生物与环境。绿豆种子发芽的条件 实验组 有水 的绿豆种子都发芽了，对照组 无水 的绿豆种子没有发芽。绿豆种子发芽可以不需要阳光，但是生长需要阳光。种子发芽需要适宜的温度。总结 种子发芽的条件 适量的水 充足的氧气 适宜的温度喜光性种子 长齿草 烟草厌光性种子 苋菜 洋葱。蚯蚓的选择 通过实验发现 ...