第一单元。
1. 种子发芽需要的条件：空气、水、适合的温度。
2. 种子的生长需要阳光。种子的发芽不需要阳光。
3. 绿豆芽的根朝有水的方向生长；说明植物在努力适应环境的变化。
香蕉的叶子宽大（增加水份蒸发），适应阳光充足，雨水多的环境；
松树的针形叶（减少水份蒸发），适应温带地区；
仙人掌的刺状叶（减少水份蒸发）和肥厚茎（储存大量水份）适应缺水、酷热、干燥的环境。
植物的器官特征是适应生存环境的结果。
4. 蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。
5. 不同的生物对环境有不同的需求，生物不同的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。
6. 生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
7. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
8. 像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态系统。
9. 在生态系统中，改变生物或非生物的数量，都会引起生态系统的变化。（以生态瓶为例）
10. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
11. 人类破坏生态系统的行为：对动物的猎杀，过度放牧，过度开发等。
第二单元 1. 像电灯这样自己发光的物体叫做光源，（正在发光而且是自己发出的光）如点亮的日光灯，点着的蜡烛，太阳、萤火虫等。
2. 影子的特点：
a、 影子会随着光源位置的改变而改变：（1）影子总是在背光的一面；（2）影子的长短会随着光源照射的角度改变而改变（光源直射时，影子最短，光源斜射的程度越大，影子越长。）
b、 影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系：（遮挡物离光源越近，它挡住的范围越大，在光屏上形成的影子就越大。）
c、 影子的形状和光源照射物体侧面的关系：从不同的侧面照射就会得到不同的影子。
3. 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
4. 阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
5. 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。（日影观测仪，即古时候的日晷）
6. 光是直线传播的。光传播的速度很快，每秒约30万千米。
7. 影子总是在背光的一面，因为光是直线传播的。
8. 光碰到镜子会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。
9. 人们利用光的反射原理发明了很多有用的器具：如汽车反光镜，医生带的额镜，潜望镜等。
10. 许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球上最大的光源和热源。
11. 光强温度就高，光弱温度就低。凹面镜和凸透镜能把光线聚起来，形成强光和高温。（太阳灶、奥运会圣火——凹面镜）
12. 物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。
物体表面的光滑程度与吸热的本领有关，同色物体比较粗糙的吸热快。
物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
13. 太阳能热水器将光能转化成热能。
14. 自制太阳能热水器要综合利用颜色的吸热本领、反光、倾斜放置等方法。
第三单元。1． 地球表面有多种地形地貌：平原、丘陵、高原、山地、盆地。（杭州的主要地形是平原）地球上海洋多，陆地少。中国的西部多高山，东部多平原。
2． 火山和**是由于地球内部的运动造成的，会改变地球表面的地形。
3． 地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。（如两大板块碰撞而形成的喜马拉雅山，两大板块受拉张而形成的东亚大裂谷。）
4． 地球表面的变化有时是迅猛激烈的，（如火山、**）有时是缓慢不易觉察的。（如流水、风、冰川、海浪的侵蚀作用）
5． 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
6． 风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是自缓慢的过程中进行的。（海南第一山、路南石林都是风化作用形成的景观。）
7． 外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
8． 土壤包含岩石风化而形成的大小不同颗粒（小沙砾、沙、粉沙、黏土）、腐殖质、水和空气等物质。
9． 腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，他们是植物生长必需的营养元素。
10． 土地坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
11． 河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。（河流在上游和中游发生了侵蚀作用，侵蚀的过程中带走了细小的颗粒；河流在下游发生了沉积作用，形成了平原。）
12． 除了流水，还有风（戈壁滩的形成）、冰川、海浪等对土地的也有侵蚀和沉积作用。
13． 岩石的风化、雨水的侵蚀、河流的侵蚀和沉积作用都可以使表面的地形地貌发生改变。
14． 减少土地被侵蚀的措施：（1）植树造林（2）兴修水利（3）封山育林。
第四单元。1、物体都受到一个向下的力，这个力就是重力，2、弹力是物体形状改变时产生的一个要恢复原来形状的力；
3、橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶的距离越远。橡皮筋缠绕的方向与小车运动的方向相反。
4、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
5、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使的物体运动得更快，必须对物体用更大的力。要使运动的物体停止下来应该用阻力。
7、力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”（n）。
8、使用弹簧测力计测重力时应注意：
1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。
2）读数时，视线与指针相平。
3）测量的力不能超过测力计的测量范围，因此要先估计重力大小。
9、一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力；
10、摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、接触面的大小有关。
11、摩擦力的大小与物体运动方式（滚动还是滑动）有关：对于相同的物体，滚动摩擦力小，滑动的摩擦力大。
12、运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了摩擦力的作用。
13、滚珠轴承使一种将滑动变为滚动的装置。
14、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
15、增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：把滑动摩擦改为滚动摩擦。
16、自行车里的设计：
增大摩擦力（前、后轮子、脚蹬：做花纹使表面粗糙；刹车：增加压力的方法）减小摩擦力（前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴：加润滑油；大小齿轮与链条：加滚珠）
五年级科学期末复习提纲
1.植物的一生是从种子发芽开始的。2.种子发芽必需的条件是温度，水分和空气。2.在做种子发芽实验时，只能改变其中一个条件。3.在对比实验中的两组材料，一组叫实验组，另一组叫对照组，放好种子后还要给种子编号。4.绿豆种子发芽可以不需要阳光。5.绿豆芽的生长需要阳光，空气，水分，土壤等条件。6.我们可以...
五年级科学期末复习提纲
一 植物里的根是 抽水机 有直根系 须根系 球根系等形式 茎是植物里的 运输网 把养分运送到植物全身 叶子是植物里的 加工厂 能在阳光下制造淀粉和氧气 花是植物里的 育婴房 一朵完全花是由花萼 花冠 雄蕊 雌蕊四部分组成的。二 果树包括果皮和种子两部分，其中主要的是果皮。果皮有保护种子的作用，种子则...
五年级科学上册期末复习提纲
一 填空题。1 动植物的生长需要许多条件，其中植物发芽所必须的条件是 水分 2 食物链通常从 绿色植物 开始，到凶猛的 肉食动物 终止 由许多条食物链组成的网状结构叫 食物网 3 橡皮筋的弹力越 大 作用时间越长，小车运动的距离越 远 4 生物在一定区域内相互 作用 相互依存，形成了一个 生物群落 ...