五年级上册综合实践教案科学家的贡献

教学目标：

1要求学生采用多种途径搜集资料、整理资料，在这一环节采用研究性学习、合作**从而完成活动任务。

2其次，在制作《我们心中的科学家》手抄报活动中，要求学生把自己搜集的关于科学家的资料进行筛选，从而制作出精美的手抄报，在体会科学的贡献的同时，认识到科学家给我们的生活带来的巨大变化，从而知道科学家是我们学习的榜样。道科学家是我们的学习榜样。

教学过程：一、创设情境，导入新。1找蔡伦造纸术的资料读给学生听2听了这段故事中的人物你知道吗？

你搜集了哪几位科学家的资料？3好现在就请同学们一同参与本的活动，认识更多的科学家？

二、活动一预习了文，谁能结合文来说说主要内容吗？同学们我们能过上今天的生活，科学家的贡献是功不可没的。是他们的发明改变了我们生活，是他们的发明让我们的生活越来越好！

现在就请你说一说，哪位科学家是你最崇拜的，为什么？交流后提示：1、同学们，我们知道科学家的发明，打开了人类认识世界的大门。

（出示前在白度网上的搜集到的科学家简介资料）2、以小组为单位，选择书中所出现的科学家，说一说他们的发明是怎样改变我们的生活的？3、完成书中8页连线，说一说你是怎样知道这些科学家的称誉的？4、科学家的贡献也让我们认识到他们是我们永远值得学习的榜样，说一说你打算向哪一位科学家学习？

你现在又该如何做？

三、活动二：编绘《我们心中的科学家》手抄报了解了这么多关于科学家的故事，请同学们以小组为单位动起你的小手，制作一张《我们心中的科学家》手抄报，展示一下你的编辑能力。1、小黑板出示制作要求：

、搜集有关科学家的**和文字资料。、准备4开纸一张，彩笔。、在纸上设计版面。

（4）根据版面设计，用搜集的材料编写每个栏目中的内容。（）进行版面美术装饰。（6）要求**并茂。

2、（1）出示在网上找的小报样本，为学生设计自己的小报提供参考。（2）指导学生制作手抄小报。3、作品展示与评价。

四、活动小结：本次活动中，同学们表现得非常好，充分体现了团结合作的精神，能积极参与活动中，态度认真，希望同学们在“活动延伸”环节中能认真制定活动方案并实施。

五年级上册综合实践教案 科学家的贡献