北京少林武术学校总部教务处小学部一年级数学公开课。
2023年10月23日上午第三节课，总部一年级2班董瑾娟老师讲授了一节数学公开课---认识0》.董老师是一位年轻，朝气又有活力的数学老师，此次授课打破了传统的上课方式，把数学内容融入到学生最感兴趣的故事情节中，借助新的多**教学工具以动画的形式呈现，紧紧吸引了学生的注意力。
教学《认识0》这节课，其目的主要是让学生掌握“0”的两种含义：一是“0”可以表示什么都没有，二是“0”也可以表示起点，同时还要让学生学习与“0”有关的一些简单数学知识，以构建他们关于数学的概念，以铺垫他们今后的学习生活。
在本节课中，通过创设童话情景、生活情景、问题情景三个方面来营造良好的学习氛围，从而激发学生学习的兴趣。
孩童时代是最富有想象力的时代，在童话中，学生能找到现实中没有的东西，神秘、有趣总能吸引着孩子的好奇心。因此，在设计教学过程时，她把教学内容编成一个有关小兔才蘑菇的故事。
课堂开始，让学生说说自己喜爱的小动物名字，接着把小兔请到了课堂。先通过兔妈妈让兔哥哥和兔姐姐带着小灰兔小白兔去森林采蘑菇的美丽动态画面吸引学生，“兔哥哥采了3个蘑菇，兔哥哥采了2个蘑菇，小灰兔采了1个蘑菇，小白兔垂头丧气，采了多少蘑菇？”这样一个需要学生帮忙解决的情境来激发学生**的热情；接着通过小白兔一个蘑菇也没有采到认识“0”、感知“0”。
这样的童话情景学生兴趣昂然，学习热情奔放激昂。
学生身临现实情景，用数学的眼光看生活，感受到了数学就在身边。
一年级孩子初入学校，对学习目的尚未明确建立，学习情绪全凭好奇心和新鲜感的驱使，他们的欲望往往是从兴趣中产生的，因此创设游戏情景，重在激趣。
在巩固练习时，设计了“猜猜我是谁”的游戏，既达到了巩固知识的目的，又把学习的气氛推向了高潮。
一年级数学公开课教案
用数学解决应用题。教学目标。1 使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用。2 掌握求总数和求剩余的加 减应用题的解答方法。3 知道解答应用题后写出单位名称并口答。教学内容。教科书第107页例4，练习二十第 题。教学重 难点。掌握求总数和...
一年级数学乘车公开课教案
乘车。一 谈话引入。师 老师知道有的小朋友每天到都很早，那老师想知道，你们是怎么来的呢？生 坐公交车。师 昨天晚上老师也坐了公交车，你们猜猜当时有几个人？没错，只有老师和司机师傅两个人。老师当时心里还怕怕的，司机叔叔的车很快就开到了下一站，这个站台叫做 三家店 那我们一起看看吧。二 探索新知。一 连...
一年级数学上公开课教案
的认识和加减法。任教者 陈清景公开课时间 2011年10月17日上午第一节任教年级 一年级。教学目的 1 使学生较熟练地口算10以内的加减法，进行10以内加减计算。2 初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3 培养学生之间的合作意识。教学重难点 的加减法正确迅速的计算教学准备 小棒图，小黑板，水果图...