语教学设计方案。
年级一（4） 题识字一时2
设计者李丽华执教者执教日期。
教学目标知识。
技能1、认识“全、奇”等14 个字，正确区分前后鼻音：精、音。会写“爸、全”等6个字。
能力目标正确、流利、有感情地朗读。
情感。态度。
价值观。1、感受语言的韵律美；
2、体会家庭成员之间浓浓的亲情。
教学重难点。
1、能正确流利地读；
2、认读14个生字，特别是“赛、掉、换、蹈”等难识的字；
3、书写左右结构、上下结构的字。
4、体会家庭成员之间浓浓的亲情。
教学关键。通过小组合作，提高学儿歌、识字的效率。
资料链接。三字经》、《**规》
三言两语 语教学设计方案。
第一时。教学环节。
及要求教学过程。
一、猜谜引入1、小小一间房，只有一间窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器。）
猜一猜谜语。（电视）
2、谈话：你喜欢看电视吗？最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视？
指名说说自己爱看的电视节目和爸爸妈妈喜欢的电视节目。
3、有一位小朋友，把他们一家看电视的情景写了下，我们一起读读题目《看电视》。开头的第一段他是这样写的：每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——（自由读，指名读。
认识生字“全、奇、妙” ）
二、初读诗，合作识字他家看电视有什么奇妙呢？你们想知道吗？赶紧自己去中读一读吧。出示读书要求：
1、读，3遍以上，圈出生字并划出词语，想办法记忆。
2、自我检查，我会认中会读的打勾，不会的继续读一读。
3、把生字读给同桌听。
4、读了，我知道了：
爸爸和我喜欢看（ ）奶奶喜欢看（ ）妈妈喜欢看（ ）
检测：师：这篇写几行就空一行，我们可以给他分成部分。指名哪几部分。
1、分自然段指名读。读了，我知道了：
爸爸和我喜欢看（ 足球 ），奶奶喜欢看（ 京戏 ），妈妈喜欢看（ **舞蹈 ）。
2、检查词语有没有划正确。（实物投影）
3、出示生字：自由读，哪些字你认为比较难读？你能用什么方法记住什么字？当小老师组词读。**车读，走迷宫个别读、点豆豆个别读（针对后进生）。
4、猜字谜。
大王头上有一人（全）
大哥压着可弟身（奇）
宝贝小口头上开（员）
大米青草一起吞（精）
读词语。全家奇妙精彩球赛关掉没完没了换掉球员写字**舞蹈却。
三、书写。出示爸、全、关三个字。
范写。观察三个字在田字格中的位置。
看教师范写。
自由练写。找优秀的字展示。
堂作业堂作业本第。
一、二、三题。
语学科教学设计
第2时。教学环节。
教师活动。一、复习巩固。
1、男女分段读。
2、出示生字，**车读。
3、读句子读词语。
二、再读诗、朗读感悟。
1、上堂我们说道，这位小朋友家看电视很奇妙，到底怎么个奇妙小朋友知道了么？先别急着回答，答案还得在中找。学习第二段。分句指名读。
交流评议，要求正确、通顺。
说说你读懂了什么？先自由说、再句式训练。
爸爸爱看（ ）却换成了（ ）
爸爸为了奶奶把（ ）换成了（ ）
2、同桌合作，学习段，每人读一句。读完后说一说你读懂了什么？句式训练。
爸爸爱看（ ）却换成了（ ）
奶奶爱看（ ）却换成了（ ）
妈妈很疲劳，我们让她听听（ ）看看（ ）
爸爸为了奶奶把（ ）换成了（ ）奶奶为了爸爸把（ ）换成了（ ）我们又为了妈妈把（ ）换成了（ ）
3、说说爸爸、我、奶奶和妈妈分别爱看什么电视。
他们爱看的电视节目不一样，学了你知道他们是怎么做的了吗？
说说他们的做法。
他们为什么放弃自己爱看的电视节目呢？
指名读，说说他们心里装着什么？
他们心里都装着对家人的爱：尊老爱幼）
4、让我们一起读最后一段。
现在你知道这个秘密是什么了吗？原他们的心里都装着对家人的爱：尊老爱幼。
这样的一家人，相亲相爱、和和睦睦，多么温馨啊。
三、布置后活动、写字。
1、你知道爸爸妈妈和奶奶喜欢看什么电视节目吗？
2、老师相信平时小朋友一家人看电视也会遇到这样的情况：和家人喜欢看不一样的节目。以前你是怎么做的？学了书上小朋友一家看电视后，你有什么想对大家说么？
3、放写、完、家三个字。观察三个字的特点：都是上下结构的字，上窄下宽。
看师写后自己写，展示好的字、讲评。
堂作业堂作业本第4题。
小学一年级语文第二册教学总结
日子如流水一晃而过。不经意间，一个学期又没有了。细细想想，这半年，我留下了一些什么痕迹呢？归纳整理大约有如下几点 一 细致扎实抓书本，突破每个关键点。本册教材看上去和别的教材一样，也是8个单元，但是课文多达34课，外加8个识字教学，教学任务实在不轻。那么，怎样在保证完成教学任务的同时，又能够让学生对...
小学一年级语文第二册组词
1课。快 快乐 快乐 快走 快来 学 学习 上学 中学 自学 小学 学生 去 去年 出去 下去 回去 来来去去 书 书本 看书 好书 书包 包 书包 豆包 包子 同 共同 不同 同学 同时 习 自习 学习 习气 见习 2课。花 小花 花草 白花 花灯 红花 和 和好 和平 和气 妈 妈妈 大妈 干妈...
人教版小学语文一年级第二册教学设计方案全册
语文教学设计方案。年级一课题识字一课时2 设计者李丽华执教者执教日期。教学目标知识。技能1 认识 全 奇 等14个字，正确区分前后鼻音 精 音。会写 爸 全 等6个字。能力目标正确 流利 有感情地朗读课文。情感。态度。价值观。感受语言的韵律美 体会家庭成员之间浓浓的亲情。教学重难点。能正确流利地读课...