人教版小学语文一年级第二册教学设计方案全册

发布 2023-04-14 02:52:28 阅读 2379

语文教学设计方案。

年级一课题识字一课时2

设计者李丽华执教者执教日期。

教学目标知识。

技能1、认识“全、奇”等14个字,正确区分前后鼻音:精、音。会写“爸、全”等6个字。

能力目标正确、流利、有感情地朗读课文。

情感。态度。

价值观。感受语言的韵律美;

体会家庭成员之间浓浓的亲情。

教学重难点。

能正确流利地读课文;

认读14个生字,特别是“赛、掉、换、蹈”等难识的字;

书写左右结构、上下结构的字。

体会家庭成员之间浓浓的亲情。

教学关键。通过小组合作,提高学儿歌、识字的效率。

资料链接。《三字经》、《**规》

三言两语。语文教学设计方案。

课时。教学环节。

及要求教学过程。

一、猜谜引入1、小小一间房,只有一间窗,唱歌又演戏,天天翻花样。

猜一猜谜语。

谈话:你喜欢看电视吗?最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视?

指名说说自己爱看的电视节目和爸爸妈妈喜欢的电视节目。

有一位小朋友,把他们一家看电视的情景写了下来,我们一起来读读题目《看电视》。开头的段他是这样写的:每天,我们全家人都看电视,我家看电视,真有些奇妙——

二、初读诗文,合作识字他家看电视有什么奇妙呢?你们想知道吗?赶紧自己去课文中读一读吧。出示读书要求:

读课文,3遍以上,圈出生字并划出词语,想办法记忆。

自我检查,我会认中会读的打勾,不会的继续读一读。

把生字读给同桌听。

读了课文,我知道了:

爸爸和我喜欢看,奶奶喜欢看,妈妈喜欢看。

检测:师:这篇课文写几行就空一行,我们可以给他分成5部分。指名哪几部分。

分自然段指名读。读了课文,我知道了:

爸爸和我喜欢看,奶奶喜欢看,妈妈喜欢看。

检查词语有没有划正确。

出示生字:自由读,哪些字你认为比较难读?你能用什么方法记住什么字?当小老师组词读。**车读,走迷宫个别读、点豆豆个别读。

猜字谜。大王头上有一人。

大哥压着可弟身。

宝贝小口头上开。

大米青草一起吞。

读词语。全家奇妙精彩球赛关掉没完没了换掉球员写字**舞蹈却。

三、书写。出示爸、全、关三个字。

范写。观察三个字在田字格中的位置。

看教师范写。

自由练写。找优秀的字展示。

课堂作业课堂作业本、二、三题。

语文学科教学设计。

第2课时。教学环节。

教师活动。一、复习巩固。

男女分段读。

出示生字,**车读。

读句子读词语。

二、再读诗文、朗读感悟。

上堂课我们说道,这位小朋友家看电视很奇妙,到底怎么个奇妙小朋友知道了么?先别急着回答,答案还得在课文中找。学习第二段。分句指名读。

交流评议,要求正确、通顺。

说说你读懂了什么?先自由说、再句式训练。

爸爸爱看,却换成了。

爸爸为了奶奶把换成了。

同桌合作,学习段,每人读一句。读完后说一说你读懂了什么?句式训练。

爸爸爱看,却换成了。

奶奶爱看,却换成了。

妈妈很疲劳,我们让她听听,看看。

爸爸为了奶奶把换成了,奶奶为了爸爸把换成了,我们又为了妈妈把换成了。

说说爸爸、我、奶奶和妈妈分别爱看什么电视。

他们爱看的电视节目不一样,学了课文你知道他们是怎么做的了吗?

说说他们的做法。

他们为什么放弃自己爱看的电视节目呢?

指名读,说说他们心里装着什么?

让我们一起来读最后一段。

现在你知道这个秘密是什么了吗?原来他们的心里都装着对家人的爱:尊老爱幼。

这样的一家人,相亲相爱、和和睦睦,多么温馨啊。

三、布置课后活动、写字。

你知道爸爸妈妈和奶奶喜欢看什么电视节目吗?

老师相信平时小朋友一家人看电视也会遇到这样的情况:和家人喜欢看不一样的节目。以前你是怎么做的?学了书上小朋友一家看电视后,你有什么想对大家说么?

放写、完、家三个字。观察三个字的特点:都是上下结构的字,上窄下宽。

看师写后自己写,展示好的字、讲评。

课堂作业课堂作业本第4题。

小学一年级语文第二册教学总结

日子如流水一晃而过。不经意间,一个学期又没有了。细细想想,这半年,我留下了一些什么痕迹呢?归纳整理大约有如下几点 一 细致扎实抓书本,突破每个关键点。本册教材看上去和别的教材一样,也是8个单元,但是课文多达34课,外加8个识字教学,教学任务实在不轻。那么,怎样在保证完成教学任务的同时,又能够让学生对...

小学一年级语文第二册组词

1课。快 快乐 快乐 快走 快来 学 学习 上学 中学 自学 小学 学生 去 去年 出去 下去 回去 来来去去 书 书本 看书 好书 书包 包 书包 豆包 包子 同 共同 不同 同学 同时 习 自习 学习 习气 见习 2课。花 小花 花草 白花 花灯 红花 和 和好 和平 和气 妈 妈妈 大妈 干妈...

人教版小学语文一年级第二册教学设计方案全册

语教学设计方案。年级一 4 题识字一时2 设计者李丽华执教者执教日期。教学目标知识。技能1 认识 全 奇 等14 个字,正确区分前后鼻音 精 音。会写 爸 全 等6个字。能力目标正确 流利 有感情地朗读。情感。态度。价值观。1 感受语言的韵律美 2 体会家庭成员之间浓浓的亲情。教学重难点。1 能正确...