张天群。第一单元我上学啦。
教学目标：1、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受，和同学交朋友。
2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。3、激发学生热爱老师、热爱国旗的情感。教学重点：
1、认识到自己是小学生了。
2、知道有困难时如何向同学、朋友求助。
3、了解国旗的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。4、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
第一课时。我的学校教学目标。
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程。
一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置。
知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。二、交流：
探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、观察课本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达。
我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。教学过程：
一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）
师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐。那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢！
生自由发言）
小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像。
朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决，我们的生活才会更加温暖，更加美好。（出示课题）二、活动（一）说同学。
1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。2、出示**，创设情境，问题讨论。
大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？（点击）如果你是他的同学，你会怎么帮助他？
请你们来演一演好么？（学生演小品）讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？
谁帮助的方法更好？为什么？
小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。（板书：
有礼貌，亲切。）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。
（板书：热情）师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？
明白：（1）借别人的东西要及时归还。（2）不能乱搞人家的东西。
3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。（二）说趣事。
1、说说你和同学在一起的趣事2、看课本插图，你想说什么？
3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！（三）演一演。
1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。
（四）共栽“朋友树”。
1、小朋友观察第7页**，说一说。2、师板书，范画。
学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。（五）读儿歌同学们，在一起，同学习，同游戏。共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。（六）齐唱《找朋友》三、小结，课外延伸。
1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。
2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！
第三课时我爱老师。
教学目标：1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。、教学难点：
对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。教学准备：
**、儿歌、录音机教学过程。
一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的**，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从**看出这是老师啊？
小朋友们真棒！从这张**就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张**，请同学们再一起看一下。
放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景**《每当我走过。
老师窗前》。
启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？
教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！（2）、小组讨论：说说老师的辛苦。二、真情故事。汇报课前调查情况。
课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）三、心语速递。
每年的9月10日是教师节。在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？
1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？2、真情回放，说就心里话。
你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。学生发言。四、真实再现。
1、学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。2、学儿歌。
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！
希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。板书设计：
我爱老师。9月10日——教师节第四课时向国旗敬礼教学目标：
1、了解国旗、国庆的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。初步激发爱国热情。教学重点：了解国庆的有关知识。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教具：**、录音机。
一、认识国旗、国徽。
1、出示国旗国徽**，提问：同学们，你们认识这是什么吗？
2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？
3、尊敬国旗国徽。
说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。二、了解祖国的生日。
1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？
街道两旁的树上挂满了红灯笼，一些商店、单位都挂上了红旗，公交车上贴了国旗，甚至有些摩托车也插上了红旗。（今年是祖国母亲60大寿）2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？3、说明：
人们以什么方式来庆祝国庆节？三、用实际行动欢度国庆。
1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？3、准备如何表达？
注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。4、师生共唱《十月是你的生日，中国》5、活动拓展。
告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。欢度国庆。
10月1日是国庆节国旗。
爱{国歌国徽。
第二单元金色的秋天教学目标：教学重点：教学难点：教学时数：3课时第一课时秋游教学目标：
1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。教学重、难点：
1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。2、明白秋天自然景物的特点。教学准备：**教学过程：一、发现秋天。
1、听乐曲《秋天私语》，边听边想象。2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？儿童交流：
天气凉了，天很高，很蓝。人们换上了保暖的衣服。
小燕子搬家了，飞回南方了。二、走进秋天。
带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩。
1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。2、游戏：猜一猜。
把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。3、创作：
1）你打算做什么？玩什么（2）分组创作。4、分享。
1）布置展览、展示每个儿童的作品。（2）介绍自己的作品。（3）讨论作品的用途。5、评价儿童在活动中的收获。板书设计：我爱秋天。
秋天发现——我爱秋天——种子探索第二课时收获的季节教学目标。
1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。教学重难点。
1、了解秋天自然景物的特点。2、体验成果及收获带来的喜悦。教学准备：**教学过程：一、发现秋天。
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？
4、我们可以从**找到秋天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？
7、让每个人都走进秋天。二、走进秋天——分散活动。
1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。（也可以搜集诗歌02、开展“小小气象台”活动。三、描绘秋天。
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。3、布置展台4、分组整理成果。5、展示、参观自然挂历。
6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。第三课时中秋节教学目标：
1、了解中秋节的由来和习俗。
2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。教学重、难点。
1、体验中华民族的传统文化。2、发展学生动手能力和想象能力。教学准备：投影机、电脑教学过程：
一、了解中秋节——家庭。
1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。
2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。
二、分享——教室。
1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。2、你想到什么？
3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。
4、大家评议谁说得好。
5、请小朋友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？6、组织学生一边听一边评价。
7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。
小结：不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍，展示月饼。
8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。10、评价。
板书设计：中秋节了解——分享第三单元认识自己。
教学内容：我自己；我在长大；我的身体；学会爱护自己。
教学目标：1.能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。
1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
教学重点：教学难点：教学时数：
4课时第一课我自己。
教学目标：1、引导幼儿从发现自己到初步认识自己；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；
3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。教学目标：
1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。并感受其中的乐趣。2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。教学重点：
充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点：
鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。教学准备：
学生：小纸条、各种树叶教师：五角星、纸盒教学过程：第一课时。
一、导入主题。
作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。
同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？
我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。
3、我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。二、说说我的优点。
1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？
哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？
2、进行教材p4的思考练习，并在课上交流。三、谈谈我的体会。
大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。（生：我觉得很自豪，很高兴！）
是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）四、课上练习。
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。五、学习第5页内容1.教师引入（略）
2.知名朗读（边读边提示）3.讨论：你有那些爱好？4.指名发言。
5.教师小结。（重点总结优点、长处）本课小结。
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！板书设计：
认识自己。一、优点：永远保持。
二、缺点：快点改正。
冀教版小学一年级上册品德与生活教案
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