《看电视》
第三单元：快乐的星期天第三课看电视。
课时建议：2课时。
授课时间： 第一课时2023年4月17日星期三第三节课。
第二课时2023年4月22日星期一第三节课。
单元概述：快乐的星期天”是由“我们去游玩”、“爸爸带我去做客”、“看电视”三个主题构成。“我们去游玩”，引导学生在活动中感悟要遵守公共场所规则，注意安全，爱护公共设施，热爱大自然等。
“爸爸带我去做客”，通过学做小客人、亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人，个人行为要文明等。“看电视”，主要通过看电视，长见识和与家长一起看电视的活动，让学生学会有计划地安排自己的生活，能在**的帮助下控制和调节自己的情绪。
本单元力争通过各种活动呈现教学内容，关注学生的现实生活，关注活动过程和方法的指导，关注学生的主体意识。主要选择最贴近城乡儿童现实生活的有意义的内容，让学生以“主人翁”的身份自主地参与活动，使学生在自主活动中获得品德感悟。
活动过程：第一课时看电视学知识。
一、巧设情境，导入新课
1.巧设情境：
教师引导：同学们喜欢唱歌吗？老师今天给大家带来了一首好听的歌曲，大家想听吗？(学生兴奋地说：“想”)会唱的小朋友可以一起唱。
教师**《小小智慧树》片头歌曲《去郊游》录音。
教师谈话：小朋友们，这首歌你熟悉吗？在哪听过这首歌？
预设： 1):老师，我知道是《小小智慧树》的歌曲，我在电视上看到的。
(2):我也知道歌曲的名字是《去郊游》，我也在电视上听过。
(3):我还在电脑上听过呢。
2.教师引领：同学们从电视里了解了这首歌，（板书：电视），除了这个，你从电视里还了解到什么？
学生谈自己的想法，教师适时地给予相应评价。
教师引导：同学们了解的真多，看电视不仅丰富了我们的生活，而且还能从电视里了解许多东西。好！这节课，我们就一起走进电视中去学知识。
补充完整课题：看电视学知识。
设计意图：利用学生感兴趣的电视节目导入新课，激发学生的学习兴趣，让他们回忆着自己熟悉的画面、伴随着美妙的歌曲，学生兴奋不已，在不知不觉中置身于欢乐轻松的氛围中，为本课学习做好铺垫。】
二、互动交流，体验**。
**活动一：交流课前调查，了解不同的电视节目可以得到不同的收获。
1．教师过渡：课前老师发了一张问卷调查表，小朋友们先在小组内把自己的调查结果分享给本组其他同学，看一看大家都喜爱哪些节目，然后我们一起来交流分享。
2.课件出示“问卷调查表”。
我最喜欢的电视节目问卷调查表。
3.小组交流，教师巡回参与，了解学生初步调查情况。
教师谈话：现在哪位小组的同学愿意把你的调查表展示给其他同学。注意在别的同学进行汇报的时候我们应该学会倾听，会听的孩子一定是会学习的孩子。
4.小组展示，其余学生评价相互补充。
预设：生(1)我最喜欢的电视节目是《小宋当家》，妈妈说：“因为每一个小故事都能告诉我们一个道理。”
生(2)我最喜欢的电视节目是《火星娃学汉字》，可以让我们快乐的记住汉字的歌谣，我很快就学会了。
生(3)我最喜欢的电视节目是《法制**》，因为爸爸喜欢，我也喜欢，我从中知道那些犯罪的人最后都被警察带起来了。
生(4)我喜欢看武打片《精武门》，那些人非常厉害，我有时也拿着东西学着打，可爸爸告诉我太危险了，不让我学。
学生评价：我认为每个小组说的都不错，他们不但说出了喜欢的节目，而且还说出了喜欢的原因……
5.教师小结：孩子们说的真好，电视节目是丰富多彩的，不同的电视节目可以让我们学到不同的知识，就像刚才这位同学的爸爸说得好极了，危险的动作我们千万不要模仿，不但会伤到自己，还会伤到他人哪！
通过刚才的交流，老师发现你们都是爱学习的孩子！我们把掌声送给自己！
设计意图：通过课前调查《我最喜欢的电视节目问卷调查表》这样前置性的学习，让学生亲自获得参与课堂**的第一手资料，并从中让学生知道看电视也能学知识；同时提醒学生对危险动作千万不要模仿。目的是让学生了解不同的电视节目可以增长不同的知识，有意识的组织学生进行组内交流，同时锻炼了学生小组合作学习的能力。
】**活动二：选择电视节目---有学问。
1. 教师谈话： 同学们，最近很流行一部动画片叫《熊出没》大家看过吗？（看过）大家想看吗？让我们一起来看看吧！
****：《熊出没》第74集《书画大赛》片段。
通过动画片故事让学生从中学到知识，学会做人的道理)
2. 师生一起**。
3. 教师谈话：同学们喜欢这部动画片吗？刚刚看完的这一段里，你学到了什么知识呢？
4. 学生交流：
生1:我觉得熊大很聪明，他们兄弟二人赢得了冠军。
生2:我认为熊大很智慧，竟然会想到用拖把写字。
生3: 我认为光头强的做法不对，他是故意把桶中的墨水倒在熊大的作品上的，我们千万不要学习他……
5.教师及时表扬鼓励：你们真是一群善于观察、善于发现的好孩子。不光动画片中我们能够学到知识，其他的电视节目是否也能学到知识呢？
设计意图：利用动画片给学生直观想象，激发学习兴趣，让学生从中获得知识，为选择适合**的节目做好了铺垫。】
6.接下来，请同学们再来**一段**，我相信你们肯定会有更大的收获。让我们一起来欣赏一下吧！
****：《新闻联播》的片段。
通过新闻节目扩宽学生的知识面，从而让学生体会看电视的重要性。)
7.学生汇报： 生1:老师，我知道电视里播出的是四川雅安**的情况。
生2: 我知道四川雅安发生**，有一些人遇难了，还有好多人都受伤了，他们很可怜。
生3: 我还知道有好多人都很关心他们，给他们送吃的、用的，还有医疗用的呢，我也想帮助他们 。
生4:老师，如果没有新闻联播节目，我们就不会知道四川雅安发生**。
教师小结：孩子们，听了你们的交流，我为你们感到骄傲！ 你们真是一群善良的小天使。
新闻联播，它是大型新闻类节目，可以告诉你最近发生的国家大事，让我们及时的了解国家发生的事，可以扩宽我们的眼界，增长课外的知识。
8.教师谈话：小朋友们，电视节目丰富多彩，让人眼花缭乱，怎样才能找到适合我们看的节目呢？
预设： 生1:我们要选择少儿频道，这些电**道可是专门为小朋友们开设的。生2:我知道了从不同的电视节目中也能学到好多知识。
生3: 我知道了有趣味性的电视节目适合我们看的。
生4:我想以后在看电视时选择我们喜欢的节目看，不适合我们的就不看。
…师板书：选择电视节目——→有学问——→增长知识。
9.教师小结：是呀！孩子们，通过刚才的展示交流活动，让我们我们可以明显的感觉到电视节目与我们的成长是多么的密切，正是由于这些才使得我们快乐的获得许多知识。
设计意图：通过**资料的介绍，进一步让孩子认识到看电视不但使自己快乐还能从中获得教育，从而让孩子体会到选择电视节目的重要性。】
三、动手操作，学以致用。
教师过渡：课前老师要求同学们搜集一些报纸或杂志中关于电视节目的时间表，大家都带来了吗？我们先在小组内交流一下，比一比哪个小组搜集的资料最多？
1.小组内交流。 教师巡回参与，了解学生初步调查情况。
2.小组展示汇报，教师及时肯定、评价。
3.教师引领：看来同学们搜集的电视节目时间表真不少！接下来我们动手把。
搜集的电视节目时间表用剪刀剪下来，贴在课本49页下面的方框内，根据自己的爱好和学习情况圈一圈适合自己的电视节目。我相信同学们一定能行，下面小组内完成“我喜欢的电视节目剪报”。
4.学生以小组为单位，合作**能为自己找到合适的电视节目。教师巡视指导。
5.课件出示：
我喜欢的电视节目剪报。
6.小组选派代表把自己小组的剪报台前展示。
7.师生评价各个小组的表现。
教师总结，课堂延伸：今天我们一起学习了看电视学知识，通过不同的电视节目，不但可以让我们增长不同的见识，而且还给我们带来许多欢乐。课下请同学们留心观察电视节目的频道标志，牢牢地的记在脑海中。
设计意图：运用收集的资料让孩子动手剪一剪、圈一圈适合自己看的电视节目，培养了孩子的动手能力，从而让孩子体会到选择电视节目的重要性，真正做到学以致用。】
板书设计：
看电视学知识。
选择电视节目——→有学问——→增长见识。
设计意图：板书条理清晰，能紧扣教学内容，突出教学重点。】
第二课时和家人一起看电视。
一、创设情境，游戏导入。
1.教师谈话： 同学们，上节课咱们共同学习了看电视学知识，课下，要求同学们留心观察电视节目的频道标志，(师板书：
频道标志)你记住了吗？(学生很自信地回答)好！那我们今天来玩一个抢答游戏好吗？
（学生情绪高涨，积极性特别高）
2.课件出示“游戏规则”
山东人民版品德与生活一年级下册集体备课 定稿
集体备课薄。2011 2012年度第二学期 班级。学科。执教人。学校。龙阳镇教育委员会监制。第一课我的家。第一单元 温暖的家主备人 张娟月日。主题目标 1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家 爱父母的情感。2.使学生知道父母的一些基本情况。活动准备 1.实物投影仪 电教设备 歌曲 不再麻烦好妈妈...
山东人民版小学四年级品德与社会下册《走进健康》教学设计
学习好资料欢迎 走进健康 教学目标 1.了解基本的健康知识。2.感受健康是美丽的 幸福的，形成追求健康 热爱生命的情感和良好的个性品质。3.培养学生对比学习的方法和初步的辨证思维意识。4.培养学生观察 分析 理解能力。教学过程 一 激情导入，感悟美好的生命 出示 师 在我们这美丽的地球上，几乎处处存...
山东人民版品德与社会三年级下册教材分析与建议
山东人民版 品德与社会 三年级下册教材分析与建议。历城区教研室朱晓燕。本册教材共分三个单元 在集体中成长 我们生活的地方 爱护我们的生活环境。本册教学内容在落实课程设计思路中提出的 螺旋上升 时，共涉及到 我在成长 我与家庭 我与学校 我的家乡 社区 四大模块的内容，考虑到学生的现实生活与不同生活领...