怀揣着一种教育理想，本学期承担一年级《品德与生活》课的教育教学工作，一个学期结束，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐，收获不小，为此，我对本学期的《品德与生活》课教学工作进行总结如下：
一、用孩子的语言，动情引导，拨亮学生心灵。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，面面俱到。
教学中，用儿童的语言，夸张的表演来吸引学生，感染学生，在情景中潜移默化地接触规范，认识公德，创设适合孩子的游戏和活动，使之在活动中习的得规则和礼让。
二、从“小”做起，及时奖励，让学生选择正确的行为方式。
小学是学生良好习惯形成和培养的关键时期，小学生在习惯上存在很多毛病：任性、霸道；缺乏与他人合作的精神和责任感；缺乏环保意识和独立生活的能力；集体观念淡薄，意志力薄弱，不能面对困难和挫折。因此，在《品德与生活》课程这个主阵地，培养学生良好的行为习惯是至关重要的。
在课堂上我严格要求，细心关照，小学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成，还必须使学生集体都获得经验。在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
作为教师，我千方百计带给孩子们喜欢的有纪念意义的小奖品，发挥奖励和正向评价、激励很重要作用。
三、生活实践，感恩中感受责任。
现在的小学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。我总是抓住机会不懈引导，让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，通过老师的引导，自己的回忆讲述，感知到父母对自己的一片苦心。
四、教学中感受“理想”与现实差距很大。小孩子虽然是可塑之材，但受家庭、社会各个方面的不良和负面影响也不少，独生子女的溺爱、金贵；忙于生意的家长的教育缺失等等，都给理想的教育泼着冷水，作为教师还是应该从容应对，切忌急躁，顺其自然，因势利导，用自己的爱，呵护孩子们纯洁无暇的心灵。
一年级《家乡》教学工作总结。
白山市第五中学姜立波。
本学期我能认真履行《小学教师师德规范》，学习师德方面的文件法规，提高自身的的思想素质，增强责任意识，工作中尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。在教学中注重学生的思想品德教育，结合学生的实际生活经验，在活动和体验中使学生养成良好的行为习惯。
一、主要业绩。
本学期我担任一年级的《家乡》学科，虽然自己的身体不是很好，但是我本着对学生负责的态度坚持上班，踏实工作，较好地完成了学校交给的各项任务。
二、教学工作。
本学期我利用课余时间认真学习教学的相关知识，学习网络教学中科学有效的教学方法，虚心向同行们学习，取长补短，把好的教学理念和教学方法运用到自己的教学中，更好的提高自己的业务素质。平时坚持完善自己的教学基本功，本着终身学习的态度不断学习，做一名合格的小学教师。
一年级品德与生活教学工作总结
一学期一晃又过去了。回顾品德课的教学，我认真学习课程标准，掌握教材实质，通过培训，用理论充实自己的头脑。一学期来，按照课程特点我制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。一 培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多...
小学一年级品德与生活教学工作总结
对学生进行安全教育，杜绝安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。我利用班队课及品德课，让学生了解一些安全常识，并经常强调校内外的安全，发现危险行为，及时制止与教育。回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学...
一年级品德与生活教学工作总结 1
课程改革如一夜春风吹遍大江南北，一年级成为课改实施年级。再看我所带的一年级班，无论是自理水平 自觉性，还是学前教育方面相对于同龄儿童来讲有一定的差别这些困难放在一起，一时间真让人感到压力大，头绪多，反复学习 品德与生活 课程标准，仔细阅读了教材和教参。在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准要求...