西师大版小学一年级数学上册《加、减混合运算》教学设计
罗渡苗族乡中心校张启猛。
教学内容：西师版小学一年级上册第二单元加减混合运算。
学情分析：加减混合是在学生学习了连加、连减之后进行的教学，学生已熟练掌握了加减运算，因此本课教学重点在教学生加减混合运算的顺序，让他们学会正确的计算。由于一年级学生注意力容易分散，好奇心强，且经过前段时间的教学发现在运用课件和教具时课堂学习效率更高，所以我在教学中将运用课件和教具来辅助教学，用**和形象的模具吸引学生的注意，以提高教学质量。
教学目标：1、知识与技能。
（1）认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算10以内的加减混合式题。
（2）能看图列出加、减混合算式。
（3）培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
2、过程与方法。
引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合运算这类数学问题的过程，直观的理解加减混合运算的意义，掌握加减加减混合运算的方法。
3、情感态度价值观。
培养学生的观察力、语言表达能力以及学生的交流意识。
教学重点：理解和掌握加减混合运算的计算顺序，会计算加减混合算试题。
教学难点：理解和掌握加减混合运算的含义，记住第一次的运算结果。
教学方法：情境演示法、小组合作法。
教学准备：多**课件、教具卡片、口算卡片、学具盒。
教学课时：1课时。
教学过程：一、复习准备，导入新课。
1、故事导入：小朋友们你们听过“运动会”的故事吗？今天森林里来了一群可爱的小鸟，它们要开运动会，但是要同学们给它们解决几个问题，才邀请同学们一起参加。
2、学生抢答连加连减题。
3、师提问这些连加、连减算式是按什么顺序运算的。（学生回答）
二、**新知，明确算法。
1、学习先加后减。
（1）情境模拟。（课件出示主题图1）
①这些美丽的小鸟飞啊飞啊，飞到了一个美丽的湖泊，这个湖泊实在是太漂亮了，它们被这么美丽的景色吸引住了，无忧无虑在这里游玩。
问：有几只小鸟？（板书6）
②又飞来了3只小鸟。你看到了什么？你能把自己看到的用一句话表述出来吗？
问：现在一共有几只小鸟？怎样列式？（板书6+3）
③这时，飞走2只小鸟。现在又发生了什么变化？如何表示现在还有几只小鸟呢？
学生回答后板书（6+3-2）。
（2）教学读法，讨论算法。
①这个算式和以前学的连加、连减有哪些不同呢？
师：这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题（板书：加减混合）
②这个算式怎样读？谁来读给大家听？
师：这样的算式读做：6加3再减2。
学生自主算，教师组织全班交流，交流时强调第二步是计算“几减2”，强调要把第一步计算的结果“9”记在脑中。教师板书。
小结：计算6+3-2也是按照从左到右的顺序，加在前面，减在后面，就先算6加3得9，然后再算9减2得7。
（3）巩固练习。
①教师在黑板上演示，拿出7个苹果教具，再拿出3个，然后拿走4个，讨论该怎样列式计算。
（学生汇报结果）
②出示加减混合运算题的卡片，**车说出计算顺序。（不说得数）
2、学习先减后加。
（课件出示主题图2）过渡：小鸟们继续飞啊飞，它们又来到了一个美丽的湖边，请你注意看，小鸟们又发生了怎样的变化？
（1）你们能根据情境图的意思，用双色卡片摆出小鸟的变化过程吗？
（2）请同学说说摆放的过程并列算式。
3）学生自主**算法，教师组织交流。组织交流时注意提供反例，强调要按从左到右的顺序计算。
4）比较异同：今天学习的算式和我们以前学习的算式有什么不同？他们又有什么地方是一样的呢？
3、小结。今天学习的算式，无论是加在前还是减在前，都叫加减混合算式。它们的运算顺序和我们上节课学习的连加、连减是一样的，都是按照从左到右的顺序依次计算。
三、练习巩固。
课件出示教科书第42页课堂活动，学生思考，小组活动讨论后，师巡视检查，抽生回答。
四、布置作业。
1、教材42页“练习七”的3题。
（1）学生说图意。
（2）指名上台在黑板上列式计算，其他学生独立列式计算。
（3）学生自评、互评。
2、同桌合作完成教材第43页练习十七第4题。
五、课后小结。
同学们，这节课你们用自己的智慧，学会了加减混合运算的计算方法，你们的表现非常棒，老师希望你们能学会学习，做一个爱学习的好学生。
2024年11月17日。
西师大版数学一年级上册《加、减混合运算》教学反思。
罗渡苗族乡中心校张启猛。
在教学《加减混合运算》这一课时，通过巧妙的引入情景，合理的设计，整堂课达到了预期的效果。
由于小鸟的活动情境很贴近学生的实际生活，所以学生的学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。 在出现小鸟飞走和飞来这一问题情境时，学生利用已有的数学知识和生活经验，自主去探索，研究解决问题的办法。然后通过展示、交流不同的算式和算法，让学生体会到了同一问题可以用多种方法去解决，突出了本节课的教学目标算法的多样化。
这样，不仅让学生放开思路去思考和解决问题，而且也拓展和丰富了学生解决问题的途径和方法。还有，在解决问题的过程中，学生自主尝试解决加减混合运算，达到了本节课的教学目标。
在突破本节课的重难点，要让学生真正体会到加减混合的运算顺序是按从左往右的顺序依此计算，为今后的四则运算打下基础。
一年级数学上册期中测试题西师大版
西师大版 一年级数学上册期中测试题。一 填一填 共44分 1.看图写数。5分 2.在 内填上适当的数字。6分 3.数一数，再照着样子画 3分 4.如果 1，3 4，那么 4分 5.在 里填上合适的数。7分 6.填一填，涂一涂。5分 7.在里填上 符号。10分 8 用 写出两道加法算式和两道减法算式。...
西师版小学一年级数学上册期末试题
三 数一数，算一算，填一填 共7分 1 比多 个。2 比少 个。3 和一共有 个。4 算一算 共21分，每空1分 1 直接写出得数。2 在 里填上 或 3 计算。五 看图填算式 共15分，1题8分，2题4分，3题3分 六 解决问题 1.2小题每题3分，3小题9分，共15分 1 小兰写了9个字，小明写...
学年一年级数学上册7的减法教案西师大版
2019 2020学年一年级数学上册 的减法教案。西师大版。教学内容 30页例 31页课堂活动1 3。教学目的 1 进一步巩固减法意义。2 进一步理解掌握看图写两个减法算式的方法。3.自主探索计算方法。4.正确计算。教学重 难点 1 自主探索计算方法多样性。2 正确计算。教学过程 一 复习。对口令。...