文具。教。本节课是北师大版第一单元的教学内容，教材以文具的。
材。数量为情境，学生在数文具的时候，认识6—10这几个数，分。
并且学会正确书写。
析。1、能够正确地数出数量是6～10的物体的个数；学会6～10各数的读写方法；
2、在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒。
教学目标。数的数数方法。
3．培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯，感受与同伴交流的乐趣。
学习重难1、掌握6～10各数的书写方法点教学准备教学过程。
2、理解基数与序数的具体意义。
多**课件活动过程。
1、能够正确地数出数量是6～10的物体的个数；学会6～10
呈现目标各数的读写方法；
任务导学2、在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒。
数的数数方法。
活动一：找朋友：小熊文具店开张了，瞧！商店里都准备了哪些文具？你喜欢哪些？为什么？
数一数、连一连、说一说。认识数字6～10活动二：实践活动——数文具。
开学了，小朋友也准备了自己喜欢的文具，我们一起把文具拿出来，由小组长组织大家把相同的放在一起，大家一块来数一数每样文具有几个，再用数字卡片在文具的旁边表示出来。
请每个小组的代表汇报，你们是怎么数的？活动三：说一说。
互动**。你的生活中还有哪些东西能用6～10这些数字来表示呢？
合作求解。或者你还在哪些地方见过这些数呢？也可以下座位去数一数，还可以和你的小伙伴说一说。
小朋友对周围的事物观察得还真仔细，这些数在我们的生活当中随处可见，我们也经常要用到这些数。活动四：写一写、评一评。
小朋友都很棒，我们已经和6～10这些数字交上了朋友，你们会写这些数字吗？
注意看清字的起笔和落笔的顺序，写的时候还要保持整洁和正确的写字姿势。
写完的小朋友想一想，在写的过程中你认为哪个字最难。
写？或者你想提醒小朋友在写哪个数字时要注意些什么？解决写8，要一笔完成，从上面的中间起笔，弯曲往下，回到起笔的地方。写的时候要上下一样大，写饱满些。
好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样：
强化训练。1、独自完成课本12页练一练中第题后小组内订正。
当堂达标。2、独自完成课本13页练一练中第题后小组内订正。
作业设计完成课本13页练一练中第6题。
文具。板书设计。
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