一年级上册英语口语复习课教案

一年级上册英语口语主题1-9复习课。

课型】复习课【课时】一节课【授课时间】

星期一一（5）班第3节；一（8）班第5节一（3）班星期二一（6）班第2节；一（4）班星期三一（7）班第2节；星期四星期五一（2）班第1节。

教授内容】复习已学过的单词和句型【教学目标】

一）知识技能目标：

1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：

classroomblackboardwindowdoordesk;redyellowbluegreenblackwhite;schoolbagrulereraserpencilcasepencilpenbookcrayon

2.学生能用what’syourname?来询问别人的名字；会用whatcolourisit来询问身边物品的颜色。

3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。（二）过程与方法目标：

1.通过游戏形式复习已学的单词和句型，使学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。（三）情感态度与价值观目标：

1.培养学生运用英语思维能力，激发学生对英语的学习热情。2.培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生的口语交际能力。

教学重点】1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：

classroomblackboardwindowdoordesk;redyellowbluegreenblackwhite;schoolbagrulereraserpencilcasepencilpenbookcrayon

2.学生能用what’syourname?来询问别人的名字；会用whatcolourisit来询问身边物品的颜色。

教学难点】3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。

教具准备】ppt课件、单词卡片、实物【教学方法】

直观教学法、讲授法、游戏教学法。

教学过程】1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的freetalk。

t:hello,简单的日常问候，激活学生已学的语言知识，使学生能提前融入到学习状态中。

轻快的歌曲导入，学生边唱边做动作，充分调动了学生各种感官参与到课堂中，激发学生的学习热情。一）单词复习。

1.老师快速抽取单词卡片，学生快速说出其单词。2.小老师带读单词。

让英语口语较好的学生充当小老师，把自己会念的单词带领台下的同学跟着念，既能激发学生的表现欲，营造良好的英语学习气氛，又能增强学生学习英语的自信心。3.单词滚雪球。

给每个小组设定主题，如让一个小组说出有关颜色的单词，第一个学生说出其中一种颜色后，第二个学生不但要接着前面的学生所说的颜色，还要再添加一种颜色，如此类推，看哪个小组成员单词接龙接得最多。

在单词复习中引入小组评比，既有效地利用小学生争强好胜的心理，激发了他们的竞争热情，又能在相互竞争中激发斗志，有效地完成复习目标。（二）句型复习1．点的就是你。

一个学生用“what’syourname”点名向另一名学生提问，另一名学生并用“mynameis…”来回答。之后另一名学生拥有选择回答问题的学生的权利，由他来另选学生回答问题。2.

一起拍手一起说。

每次让2组学生站起来，一组成员拿着相关物品用句型“whatcolourisit”一边拍手一边提问，另外一组成员根据相关物品的颜色用“it’s+颜色”一边拍手一边回答。3.快乐传真（传单词游戏）

将“it’sa/an+文具单词”告诉每个小组的第一个学生，让他传给第二个学生，一个一个传，传至最后一名学生时，要站起来并响亮正确地说出单词，用时最短小组可获胜。通过游戏形式来操练学过的句型，让学生在轻松的氛围中巩固所学的知识，利用学生的好胜心理激发学生的表现欲和竞争心，从而激发学生的学习热情。学生自己总结。

2.老师根据学生所说的补充总结？

将今天所复习的单词、句型说给爸爸妈妈听。【板书设计】

what’syourname?mynameis…

whatcolourisit?it’s…【教学反思】

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