一年级英语口语教学

二零一六学年第一学期。

一年级英语口语教学工作计划。

学生分析：一年级的学生刚进入小学的课堂，注意力容易分散，需要老师不断的提醒与鼓励，他们会很在乎老师的表扬和鼓励。同时小孩子也喜欢唱歌、读小诗等教学活动，他们有个很突出的优点，上课不害羞，胆子大，活泼可爱，乐于表现自己，有很强的模仿能力和表现自我的欲望。

因此，教师应多创造机会让他们尽情表现自己。

教学内容分析：

第一册课本共有6个unit, 话题为问候、学习用品、数字、颜色、玩具和动物，这些都是一年级小孩子比较感兴趣，并且贴近他们生活的内容。具体每个unit的教学内容如下：

课时计划：第一个unit教学速度稍放慢，要重在培养学生的课堂常规，从第二个unit开始每5个课时学习一个unit.活动手册上的内容穿插在教学活动中进行。

学期末复习期间进行口试和检测。

教学策略：1、每节课进行小组评分，对于表现好的学生给小组加分，对于表现非常不好的给予扣分，有奖有罚，公平对待，课后对于表现最好的小组奖励每人一个贴图，对于其他组表现突出的学生也奖励一个贴图。以此来帮助学生养成良好的课堂常规，使教学活动能顺利进行。

2、上课以表扬和鼓励为主，尽量不批评学生，对于表现不好的也只是给予提醒和小组扣分，关注课堂上容易分心的学生，在他们表现突出时给予全班表扬和鼓励，最大程度提高学生学习英语的兴趣。

3、熟悉教材，整体把握：通读全书，了解全书内容和各语言内容的分布，做到心中有数，并在教学中有意识地为后面的教学内容做铺垫。例如，第二单元的歌曲**现了come on, let’s h**e fun.

教师们在第一单元的教学中，就可以多次在课堂用语中用这些chunk来组织教学活动，为学生提供exposure. 这样，到第二单元的时候，就水到渠成了。

4、要求学生每天回家看光盘，跟着唱和说，每天接触英语。

5、进行unit4教学时，结合彩虹和表示颜色的单词，对学生进行爱护环境的教育，告诉孩子们只有在生活中多种花植树，不乱丢垃圾，天上才会出现漂亮的彩虹。