一年级数学教学计划

2015--2016学年度第二学期。

科任老师：陈秋平。

一、学生基本情况分析：

一年级（1）班有学生42人，一年级（2）班有学生42人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，学生上课纪律松懈，精力不集中，作业不能及时完成，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。

二、教学内容及教材分析：

一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。

（一）数与代数。

1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，退位减法是一个难点，但同时也是今后竖式减法的重点所在。

2、第三单元“生活中的数”。会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系。

3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）” 进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算。

（二）空间与图形。

1、第二单元“观察物体”。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形。

三、教学目标：

1、会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算。

3、观察身边的简单物体，将认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。

四、教学重难点：

（一）教学重点。

1、熟练计算20以内的退位减法。

2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系。

3、学习并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算。

（二）教学难点。

以内退位减法。

以内的进位加法和退位减法。

五、教学措施：

1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。

2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。

3、认真做好培优补差工作。

4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。

六、教学进度：

第一周至第三周：加与减（一）

第四周：观察物体。

第五周至第六周：生活中的数。

第七周：有趣的图形。

第八周：整理与复习。

第九周：期中复习。

第十周：期中考试。

第十一周至十三周：加与减（二）、数学好玩。

第十四周至第十六周加与减（三）

第十七周：总复习。

第十八周至第十九周：期末复习。

第二十周：期末考试。