40班赵云娟。
一、看实际，说教材，与时俱进。
1、教材的基本结构。
本册教材由四部分组成：入学教育、汉语拼音、看图学词、基础训练。
第一部分是入学教育，第二部分是汉语拼音。共14课。
第三部分是看图学词。采用借助图画和汉语拼音学习汉字的方法学习85个汉字。
第四部分是基础训练。全册共有6个基础训练，前4次安排的是汉语拼音内容，后2次是字的笔画和笔顺。
2、教材的特点。
综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，使初入学的聋童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、识字写字、口语交际等方面打好基础，而且在兴趣、能力、习惯等方面做好奠基。
科学性。内容的编排都注意遵循聋童学习语文的规律，以认字和写字为例，要求认的字都是常见的，出现频率是最高的；要求写的字，都是最常用的，最简单的。
适用性。本册教材内容兼顾地方，难度适中，分量适当，为教师和学生留有拓展和创造的空间。
二、谈学生，分层次，因材施教。
本册重点：一是学习汉语拼音最基本的内容，要求掌握声母和韵母的发音。二是完成识字任务，要求掌握生字的笔画、笔顺、读音、字形和字义。
教学中要进行分类教学。对残余听力好的和全聋学生要区别对待，说话训练要因材施教。
本册难点。1 、学习23个声母、35个韵母的发音部位及方法，并会背诵，背写。
2、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
3、能正确打出汉语拼音字母指式。能正确清晰地打出音节指语，姿势正确。能看懂学过的手指语。
4、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
5、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
三、教材的编辑意图及个人建议。
第一部分：关于入学教育。
入学教育共七幅图，大部分取材于学生入学后每天都能接触到的事和物。通过观察图画让入学的聋童对学校的学习、生活有全面的了解，如：课堂上怎么坐、怎么举手发言、怎么读书，都要指导学生模仿图画练一练。
尤其是读书、写字姿势，在之后长期的教学活动中，还要反复训练，一直到学生养成良好学习的习惯为止。
第二部分：关于汉语拼音。
汉语拼音教材约占全册教材的三分之二，集中学习声母、韵母的发音，学习拼音方法，用音节配图示义的方法把音义联系起来，开始形成语言。教学时，要根据一年级孩子的特点，抓住以下关键。
1、班里的16名学生两极分化较大，语训过的十名学生，对发音器官的运用较其他6名学生熟练一些，接下来的任务就是纠音，其他六名学生，对于声音的感知和认知较差，运用发音图，配合镜子，纸条进行发音教学。
2、在后面的音节教学中对听力损失严重的学生可用两拼法进行教学。对听力较好的学生可用直呼带声调拼读法进行教学。
3、四声教学只要求学生认识四个声调符号，学习标调，不强求学生必须掌握标调方法。
4、手指语教学要随汉语拼音教学进行。
第三部分：看图学词。
首先在汉语拼音的基础上先读准字音，要借助图画帮助学生理解字义、词义，要加强笔顺指导，提高学生正确书写汉字的能力。要求学生对所学的生字不仅会读、会写，还要会运用。
第四部分：基础训练。
通过各种各样的练习，让学生把学到的知识变成技能。
一年级第一册课文
入学准备。小学生。我是小学生。1 看看图，说一说。2 听一听，演一演儿歌 我是小学生 入学准备。学校。我高高兴兴上学校。1 听一听 上学歌 2 参观学校，说说学校里有什么。入学准备。同学多。学校里同学多。1 听一听 找朋友 和同学一起做游戏。2 看看图，说一说。入学准备。老师语文 王老师教我们语文。...
《英语》第一册
module 6 unit 2 what s this?三亚市实验小学林丽春。一 教学准备与分析。一 教学内容。英语 学生用书 第六模块第二单元。课堂活动用书 第六模块第二单元。二 地位。本单元主要是进一步句型 what s this?it s a 这部分是本单元的句型核心部分。三 教学目标。一 知...
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