一（2）班语文科工作总结。
一个学期结束的钟声已然响起。这个学期里，每一分每一秒对我来说都相当重要。回首走过来的这个让我充满快乐又伴随着不悦的旅程，心中不免有些感慨。
本学期是我教师舞台上上演的第一部作品。刚踏上这个舞台时，我根本不知道如何去寻找中心点，这跟平时台下的演练全然不同。我所带的班级是一年级二班，有51名学生。
他们是一群刚从幼儿园学前班升上来，面对这一张张天真好知好动的脸蛋，我真的不知如何进行教学。
在班主任的指导下，我先了解学生的性情，大概一探其语文功底。接着就是根据大部分学生情况而进行教学设计。每上一篇新课，我都会参考他人的课件，结合教参，学生情况而精心备课。
备好课后，还会再多检阅一次，熟悉我的教案、课件，做到心中有数，游刃有余。上完新课后，第一件事就是写反思。思考刚才课上的不足之处，寻求解决方式。
当然直至教学结束，我尚有一些新课是不写教案，但参阅教参、课件是不会少的。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯，如：
让学生课前拿书时，我说30秒拿课文、笔，手放好。一些时日后，我只需说30秒，他们就知道该做什么了。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。因此，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、等方面作了努力。
1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里有经验的老师经常交流，向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。还经常上网查阅一些授课方法，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、 存在的问题与不足：
我对学困生的关注不够。班上有几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。下学期我决定采用一帮一的方式，让几个成绩中等的学生课后教学困生，中等生与尖子生混组学习。
一年级上学期语文学科教学总结
一学期转眼就过去了，一年级的生活忙碌而充实，辛苦却快乐。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结 一 细读教学内容，精心组织教学。一学期转眼就过去了，一年级的生活忙碌而充实，辛苦却快乐。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好...
一年级语文学科教学计划
语文科行动纲领提出 小学低年级要先认字后写字，增加识字量，减少写字量 在全国大面积推广的小学语文新教材提倡多认字 早认字，晚写字 认写分步，尽早让阅读成为儿童的一种生活方式。根据我校语文教学的新思路与一年级孩子的特点，制定一年级语文学科计划如下 一快乐识字。把人教版教材整合，利用各种有趣的识字方法，...
一年级语文学科教学计划
一 教学对象分析。本班共有学生29人，他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多星期的接触 了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上 生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。现将...