一年级数学（上）全学期教学计划。
1、学情分析。
一（3）班共43人，男生23名，女生20名。四（2）班共42人，男生22名，女生20名。在这里我就重点来说说一年级。
新的学习和生活对于一年级的新生来说，一切从零开始。他们充满了对新知的好奇与渴望，但他们又因为年龄特征，啥都不懂，爱玩，爱动，易兴奋，易疲劳，注意力不集中等。所以要想学好，也不是件容易的事。
尤其是本班的李哲、罗祖孟两位小朋友，李哲是个爱动、爱打闹、不爱学习，在班级中每一次的打架都离不开他的身影；罗祖孟小朋友个子太小，根本就不知道啥叫学习，他俩真是让老师头痛，但经过一学期的努力，他们在原有的基础上有所进步，慢慢在改变着，让老师觉得很欣慰！总之，一学期下来大部分学生都能遵守课堂纪律，专心听讲，认真学习。
2、教材分析。
一)教学内容。
1）10以内的数。
2）10以内数的加减法。
3）20以内的数及其加减法。
4）物体的形状。
5）整理与提高。
二）教学目标。
1）10以内数的的计数与表达，能将物体按功能进行分类并给予标记，理解几个与第几个的概念，会进行排序，比较及正确写出“=”会认识数射线及简单的标数。
2）掌握10以内数的分拆，了解加减法的意义与计算方法，体验加减法的内在联系，会在数射线上做加减法，并掌握连加连减计算。
3）认识11-20各数，知道20以内数的组成及单数、双数，熟练掌握20以内的进位加法和退位减法，并理解算法的多样性。
4）认识基本的几何物体形状，会根据形状进行简单的分类。
5）发展学生的语言表达能力和数学思维能力，培养学生学习数学的兴趣，并会通过学具的操作来引导学生自主**学习，发展学生的各方面能力。
6）继续结合学科特点加强学生的思想品德教育和数学思想方法的启蒙教育。
三）教学重点、难点。
1）发展学生的数学思维能力，学会表达能力。
2）熟练掌握20以内数的加减法，理解算理。
3）对物体的形状、大小、颜色等初步感知，并会正确分类。
4）学生能自主解决学习和生活中遇到的简单实际问题。
5）数射线的认识及在数射线上做加减法。
4）教学准备。
教材、教学参考书、学具、练习册、多**课件。
5）课时安排。
总课时51课时。
1）10以内的数（11课时）
2）10以内数的加减法（16课时）
3）20以内的数及其加减法（14课时）
4）物体的形状（2课时）
5）整理与提高（8课时）
3、教学进度。
教师：刘老师。
一年级语文第一册全册教学计划
年 月 日部门。一 教材分析。教材共分六部分，它们是 入学教育 汉语拼音 8课分4组，各4课 课文20课，前后两部分，每部分两组，各5课 学习园地 口语交际 生字安排，表一，只认不写，表二会写。这册教材具有综合性 科学性 时代性的特点，倡导学生自由学习，转变学生的学习方式，注重学生的自得 自悟，引导...
青岛版数学一年级下册全册教学计划
2.空间与图形。1 通过具体的操作活动，能识别长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆。2 在实践活动中，体会厘米 米的含义，知道1米 100厘米 能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。创设学生熟悉的生活情境，通过量一量 掂一掂，摆一摆 算一算等操作活动，让学生经历数学知识的形成过程，...
青岛版数学一年级下册全册教学计划
一年级下册全册教学计划。一 学情分析 一年级。三 四班共有学生59人，其中学优生占60 中等生占35 学困生占5 一年级的孩子活泼好动天真烂漫，大多数孩子思维活跃，对学习兴趣较浓，基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。但是他们也存在着一定的差异，学困生有3人。分析其原因主要有三 一是听讲习惯...