人教版一年级数学下册教学计划

延奎小学2015---2016学年下学期。

数学科教学计划。

一、班级情况分析。

对于一年级的孩子来说，在经过了一个学期的数学学习后，学生基本上达到学习的目标，乐于参加学习活动中去，对数学有着浓厚的兴趣。但是在遇到较难的问题时，部分学生有畏难缩情绪，不喜欢动脑筋，计算时不认真，存在粗心的情况。在新的一学期中，希望我能继续激发学生的学习热情，树立孩子的自信心，让学生养成独立自主，积极动脑，勤于动手的好习惯。

同时根据学生的心理发展特点，多设置活动与游戏，让孩子在玩中学，并且乐于学。

二、全册教材分析。

一）教学内容。

本册教材包括以下内容：认识图形（二以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内加法和减法（一）、找规律、数学实践活动。

二）教学目标。

知识与技能

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

4.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

数学思考与解决问题。

1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2.能对简单物体和图形的形状、大小关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

4.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

5.了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同学合作解决问题的经验。

6.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度。

1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学信心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7.通过数学实践和课堂教学活动，对全班同学加强爱国主义教育，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。

三）教学的重难点。

教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

三、教学措施。

1.为激发学生学习兴趣，根据低年级学生的年龄特点，结合本册教学内容，选择一些有趣的学习形式，如游戏、合作学习等。

2.提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

3.科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

4.重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

5.重视加强导优辅差工作，让好生能吃得饱，让学困生能尽快跟上。

6.多与家长交流、沟通，共同教育孩子，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，开发家长资源，为学生的成长服务。

7.在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。

备注：进度表附后。

人教版数学一年级下册教学进度表。

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