一年级数学教学计划。
2013---2014学年第一学期）
一、教学内容。
本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。二、本学期教学的指导思想。
高举***理论伟大旗帜，以***同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和***同志“****”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面。
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。（二）数学思考方面。
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）解决问题方面。
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面。
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本学期提高教学质量的具体措施。
1、结合学科特点，学生实际、，我将努力挖掘生活、教材中蕴涵的思想教育因素，联系实例，适时对学生进行思想品德教育。
2、开学初，我将根据一年级学生随意注意的特点，进行严格的课堂常规训练，树立学习的榜样，及时表扬与鼓励，培养一批有能力的小干部，加以督促。
3、教学中，我将引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，并重视口算、提倡算法多样化，减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化的叙述“算理”。教学中，我还将注重所学知识与日常生活的密切联系，注重使学生在观察、操作等活动中，获得关于空间与图形的知识，形成与发展学生良好的空间观念。
4、教学中，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同半合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体的作用。根据学生的个别差异，我将在教材的设计、备课中的各方面，体现一定的弹性和开放性，如精心设计的练习，使每位学生都有发挥的空间和多角度思考问题。从而满足学生的不同学生要求，，使全体学生都能得到相应的发展。
5、加强基本训练，打好计算基础。我将选择多种口算方法如视算、听算、限时计算等，使每一位学生在课堂上都有较多的练习机会。
6、培养学生认真、仔细的计算和及时进行检验的学习习惯，特别要重视学生良好的计算习惯培养，我将按照“一看，二算，三查”的程序来指导学生进行计算。
7、在应用题教学中，我将让学生初步学会解题方法，并寻求多种解题思路。8、作为教师首先以身作则，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到认真研究教材，挖掘生活素材，如多种形式的**、**等，设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高40分钟效益。
9、本学期，我还将利用兴趣课、课余的时间，加强对优差生的单独教育与辅导，开展每日一题活动，让他们在不同程度上有所提高与发展。课时安排；
一、准备课（2课时）
二、位置（2课时）
三、1～5的认识和加减法（11课时）
1．1～5的认识6课时2．加减法的初步认识3课时3．0的认识和有关0的加减法1课时整理和复习1课时。
四、认识图形（一）（2课时）五、6～10的认识和加减法（20课时）
的认识和加减法7课时的认识和加减法5课时3．10的认识和有关10的加减法3课时4．连加、连减、加减混合3课时整理和复习2课时六、11～20各数的认识（5课时）
1．数11～20各数、读数和写数2课时2．10加几的加法和相应的减法3课时。
综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）七、认识钟表（2课时）
八、20以内的进位加法（10课时）
1．9加几3课时加几2课时加几4课时整理和复习1课时。
九、总复习4课时。
新人教版小学一年级上册数学教学计划
5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难 偏 广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6 结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7 每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8 对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。五 ...
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