2023年小学一年级上册人教版数学教学计划。
教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，对我们的学习部署有着关键的指导作用，本文为大家提供了小学一年级上册人教版数学教学计划，希望对大家的学习有一定帮助。
一、全班学生掌握知识的情况：本班人数42 人，其中男生 19人，女生 23 人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分同学已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，教师在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。
二、教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
三、教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册。
四、教材分析：本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：
数一数、比一比、1---5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6---10的认识和加减法、11---20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册教材本册的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。
难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。
是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
五、分单元教材分析：第一单元数一数教材设计了一个美丽的校园情景，一方面帮助学生了解学校生活，另一方面初步感知10以内各数，体会数存在于我们生活当中，使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备。本单元教学重、难点是使学生充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。
第二单元比一比是学习认数、计算和量的准备性知识，重点是初步感知多少长短高矮的含义。难点是学会比较物体多少长短高矮的方法。关键是掌握比一比的方法。
第三单元15的认识和加减法是数概念中最基础的知识之一。是小学生学习数学的开始。重点：
教学生写数字和初步建立数感、符号感。难点：建立数感、符号感。
关键：使学生经历数概念的形成过程。第四单元认识物体和图形是学生学习空间与图形知识的开始，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。
重、难点：掌握图形特征，建立空间观念。关键：
通过直观操作，感受图形特征。第五单元分类能力的发展对于将来理解、接受和掌握系统化的知识，形成科学、严谨的思维方式很有益处。重、难点：
确定分类标准，掌握分类方法。关键：掌握初步的分类方法。
第六单元 610的认识和加减法是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建立数感、符号感，掌握610的加减法。
关键：让学生体会数可以用来表示和交流。第七单元1120各数的认识为学习20以内的加减法做准备。
重、难点：认识数位和计数单位，掌握数的组成。关键：
通过直观操作，逐步形成数概念。第八单元认识钟表主要是使学生结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。重、难点：
会看整时和半时。关键：掌握看整时和半时的方法。
第九单元20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是进一步学好数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。重点：
掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。
关键：掌握一种20以内进位加法的方法。
六、教学目标：根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
一)知识与技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。 4.
知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。 5.认识符号、、=会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。 7.
初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。 8.初步认识钟表，会认整时和半时。
9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。 10.
初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
二)数学思考 1.结合现实素材抽象出0-20各数，感受0～20各数的意义，能用符号和词语来描述20以内数的大小，初步建立数感。 2.
能按一定的顺序整理和记忆：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。 3.
能按照自己喜欢的方法，想10以内的数的组成、分解，想10以内加减法的得数，和20以内进位加法的得数，体会算法的多样化。 4.能简单地、有条理地思考20以内数的认识和计算中的应用问题。
5.通过拼、摆、画、想各种图形，感受和描述各种图形的特征，通过对几何形体的分类，初步建立空间观念。 6.
能用对应、比较等方法，比较出两个事物的多少、长短、高矮。 7.能根据事物的同一类型的特点把一些事物分类。
8. 在学习过程中，通过动手操作、自已**、实践活动等，发展学生**精神、实践能力和创新意识。 9.
通过数学活动，初步发展学生对应、统计等数学思想方法。 10. 初步学习用数学的眼光去观察和认识周围的事物，发展数学意识。
三)解决问题 1.能用020各数表示日常生活中的一些事物。 2.
初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。 3.能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。
4.结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。 5.
能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。 6. 用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性 、实践能力和创新意识。
四)情感、态度、价值观 1 初步养成良好的学习能力和学习习惯。 ⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。
⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。 ⑶会想。
能根据一些信息想出数学问题；会根据数学问题，想出解决问题的方法。 ⑷会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。
⑸会用。会用学具学习一些数学内容。 ⑹会做。
会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。 ⑺能讨论。能与同学讨论数学问题。
⑻能评价。能作自我评价与评价他人。 2.
在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。 3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。 5.
初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。 6 受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。七、质量目标：
及格率达95%，优秀率达到85%。八、方法与措施： 1.
认真研究《标准》和教科书，改变教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.
在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
九、教学进度安排：
周次。日期。
教学内容。课时。备注。
数一数。
比一比。
1～5的认识。
加减法的初步认识。
加减法的初步认识。
0的认识和有关0的加减法。
认识物体和图形。
练习五。
国庆放假。
分类。阶段小结整理和复习。
阶段检测。
的认识和加减法。
练习七（2）
的认识和加减法。
练习八。
10的认识和有关10的加减法。
10的认识和有关10的加减法。
连加、连减和加减混合。
连加、连减和加减混合。
期中考试。整理和复习。
实践活动：数学乐园。
数11～20各数，读数和写数。
10加几的加法和相应的减法。
认识钟表。
阶段小结整理和复习。
阶段检测。
9加几。
加几。加几。
元旦放假。
整理和复习。
实践活动：我们的校园。
总复习。
总复习迎考。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
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小学一年级数学教案 数学一年级上册教学计划
一 快乐的校园10以内数的认识。二 妈妈的小帮手分类和比较。实践活动找找周围的数。三 走进花果山10以内数的加减法。数学广场找规律。四 谁的手儿巧认识图形。五 海鸥回来了11 20各数的认识。六 有趣的游戏图形与位置。七 小小运动会20以内数的进位加法和退位减法。数学广场简单组合问题。八 我换牙了统...
一年级数学教学计
一年级数学教学计划。一 学生情况分析。本班共有学生42人，学生入学已经一学期了，他们无论从知识基础，数学学习能力，还是日常行为规范，课堂纪律方面都有了很大的进步，但还有少数学生自我约束感比较差，课上爱做小动作，注意力不集中，作业书写不整齐等，根据这些，这学期继续把培养学生的良好的数学学习习惯，作为重...
一年级数学教学计下
4 直观认识长方形 正方形 三角形 圆和平行四边行。5 认识人民币单位元 角 分，知道1元 10角，1角 10分 知道爱护人民币。6 初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。7 会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8 体会学习数学的乐趣，提高...