3、数金鱼。
[教学目标]
1、 能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七、”等生字。
2、 能认读单韵母i u ü
3、 朗读儿歌，做到不添字，不漏读，熟读成诵。
4、 初步感受小弟弟数金鱼的乐趣。
5、 认识笔画“竖弯”，在老师指导下正确描摹“四、五”。
教学过程]
一、 导入课文
1、 说说图上的小弟弟在干什么？
**出示：小弟弟在看金鱼图。
2、揭示课题。
**出示课题：11、数金鱼
3、学习生字：金鱼。
4、齐读课题。（指导读正确）
二、课文学习
1、小弟弟怎样数金鱼的呢？请听课文录音。
**出示课文内容： 绿水草，红金鱼，小弟弟呀数金鱼。
一二三，三二一，一二三四五六七。
2、再听课文录音，圈出生字。
3、学生字：四、五、六、七。
1）**出示： 水五六七。
2）五、六、七都表示数字。
3）生字学习各有侧重点：
四（渗透平舌音）
**出示：四。
渗透笔顺规则：先中间后两边。
学习笔画“竖弯”：第二笔是“竖弯”。）
五 （读准第三声）
六 （ 注意区别“n” 和“l”）
七 （注意不能读成舌尖音 ）
4、把生字放到课文中去读一读。
1）水草是什么颜色的？金鱼是什么颜色的？
出示：绿水草，红金鱼，2）小弟弟一共数到了几条小金鱼？
我们一起来数一数。
出示：一二三，三二一，一二三四五六七。
5、指导诵读。
6、尝试背诵课文。
三、拼音学习
1、学习单韵母 i、u、ü
**出示：小女孩衣服 i
“衣服”的“衣”和“一二三四”的“一”，就是单韵母“i”的读音。）**出示：乌龟图 u
数字“五”，“乌龟”的“乌”，就是单韵母“u”的读音)**出示：金鱼图 ü
“金鱼”的“鱼”，就是单韵母ü的读音）
2、齐读单韵母i u ü。
四、复习巩固
1、复习单韵母 i u ü。
2、找找儿歌中有没有带有这三个拼音字母的字。
**出示： lǜ dì yī wǔ qī shǔ yú绿弟一五七数鱼。
4、做课后练习，我会选。
五、在老师教导下描摹：“四、五”。
1、 **出示：四、五。
2、 观察关键笔画：“四”中的“竖弯”；“五” 中的“横折”。
3、 指导书写，复习笔顺。（注意“五”的笔顺）4、 学生练习。
六、课外拓展与作业。
1、 拓展。
1） **出示儿歌：
一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，遇见小松鼠，数来又数去，一二三四五。
2）教师领读、学生跟读。
2、口头作业：熟读课文，试着背诵。
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5魔术。教学设计 教学目标 1 能在课文的语言环境中认读 衣伯术出 四个字。2 能认读声母 b p m f 拼读音节 ba bo mo 3 正确朗读儿歌，做到不添字 不漏字，通过有感情的朗读使学生体会到魔术的神奇。4 能在老师的指导下在田字格中正确描写 衣伯 重点和难点 1 能在课文的语言环境中认读...
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第一学期一年级数学期终考查试卷 完卷时间 40分钟 一 口算 24 二 按要求填一填 1 填数 8 2 看图填空 6 1 上面一共有 个图形。2 有 个，从左数起，是第 个，从右数起 是第 个。3 的右边有 个图形，的左边有 个图形。3 填 6 加倍一半加倍减半。4 在 里填数，在 里填 三 看图列...