北师大版数学《有几瓶牛奶》教学反思。
可幕教学点到我校对新教师进行了素质了解和常规的检查。我的授课内容是北师大版一年级上《有几瓶牛奶》的内容，这一课的教学重点是渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法，教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几，“凑十法”的思考过程是本节课的难点。因此我设计了几个教学环节：
1、游戏导入，激发学生兴趣。
在学习这节课前，学生已学习掌握了11～20各数及10加几、减几。学生对得数是10以内的加减法已有了一定基础。在此基础上，我用拍十的游戏导入，小朋友的兴趣随即被激发出来，表现出浓厚的兴趣，此举既可激发学生的兴趣，也为后面凑十法奠定了基础。
2、让学生经历自主探索的过程。
本节课围绕学生“发现问题——提出问题——解决问题”的教学过程，我让学生动手操作，通过摆小棒、圆片等学具直观地帮助学生寻求解决办法，形成感性认识后，逐步抽象出9加几的计算方法。新的课程标准和新的教材倡导方法多样化，目的是发散学生思维，让学生从自己的角度，用自己的方法去尝试解决问题，我在设计时让学生选择自己喜欢的算法计算，并在小组内交流，目的是让学生先自己优化。
通过本节课的教学，自己收获了许多，也认识到备课当中以及实际教学当中存在的一些不足：
1、应开拓学生的思维。
在本节课教学中要体现算法的多样化，算法多样化是课堂标准中的一个重要思想，是指尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，并不是指让学生掌握多种方法。实际教学中学生们只感知了凑十的方法，学会了9加几的计算，正如几位听课老师说的，在教学中，我还应该放手让学生说，开拓学生的思维，只要学生说得出来的方法，就是好方法。
2、教学环节时间的分配。
课堂上学生自主**交流“9加5”的多种解法时，时间用得过多，导致后面比较仓促，在以后的教学中要多加注意。
第1页。课的准备过程是自己提高的过程，讲课后的反思是提高中的提高。正是在反思中体会的这些不足，让我进步，学习如何提高自己的教育教学水平。
第2页。
2019教育一年级上数学教学反思9的认识人教新课标
的认识 教学反思。这堂课的教学分为数数 数序与比大小 基数与序数 数的组成 8和9的书写。其实一年级学生对很多新授知识已经掌握了，我想课堂中更重要的是培养学生学习数学的兴趣。我为学生提供了一些活动素材，并给学生独立探索的时间和空间，让他们通过自己发现 和讨论交流等活动亲身经历知识的形成过程。我采用了...
沪教版一年级上《小于 等于 大于》教学反思
节课我教材中情境图森林运动会为引入，先通过小猴队和小兔队的比较引出同样多的概念，从而进行 的教学。接着通过比较小松鼠队和小熊队引出谁比谁多，谁比谁少的概念，从而进行 的教学。最后组织练习。反思本节课，有着以下诸多感受。1 本节课我是依据书上进行教学的，总觉得每支队伍之间多少关系的出现十分不流畅，因为...
新版人教版一年级上《口耳目》教学设计及反思
口耳目 教学设计。教学目标。1.激发学生热爱祖国文字的情感。2.认识12个生字，一个偏旁 角字头 教学重 难点。认识生字，区别 木 和 目 教学流程。一。谈话导入。在识字王国里，我们认识了很多生字朋友。今天，有一些十分有趣的新朋友想和大家见见面。这节课我们就来学习 口耳耳目 认识一下新朋友。板书课题...