《快乐过新年》教案第1课时。
教学目标。1．知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称得“新年”。感受因为有了新年的喜庆，才让寒冷的冬天变得更加温暖。
2．愿意参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。感受对新年的热情与期盼。
教学重难点。
教学重点：愿意为联欢会做力所能及的事情。
教学难点：体会元旦的意义，感受新年的喜庆氛围，让寒冷的冬天也变得温暖。
课前准备。教师：教学课件、联欢会活**片、元旦知识介绍等。学生：收集元旦知识，参加筹办联欢会活动。教学过程。
活动一：创设情境，了解元旦。
1．导语：同学们，你们喜欢**吗？老师这有一首歌，让我们大家一起来听听。**歌曲：《新年好》。
2．谁知道，歌曲里说的新年，指的是哪一天？(ppt出示：一月一日)3．我们经常会说：新年好，但是有谁听过“元旦”?新年为什么也叫作“元旦”呢？
教师讲解：元是开始、第一的意思，“旦”’是太阳从地平线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。
4．小结：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。活动二：世界各国欢度新年。
1．世界各国人民也都会喜迎新年，请学生**世界各国欢度新年的**。2．出示世界地图，看，老师告诉你们，刚才我们说的这些国家分别在这些地方，你有什么想法？
3．谁能讲讲自己所知道的各国过新年的习俗。
4．请同学们分组讨论：为什么不同国家的人在元旦这一天都要用自己的方式欢度元旦呢？
5．小结：庆祝元旦的意义在于人们对新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因为有了这样喜庆的活动和美好的祝福，才让寒冷的冬天变得更加温暖了。
活动三：说说我见过的联欢会。
1．请同学们仔细想一想，在自己的生活中，你看到过或者亲自参加过的元旦联欢会。(看过、参加过)
2．请同学们再认真回忆一下，在电视上看到哪些元旦联欢会？
3．你还记得在**亲自参加过元旦联欢会？(幼儿园、小区、家庭、课外机构……)
4．有几位同学把他们参加过的元旦联欢会的**带来了，你们想看一看吗？请相关同学到台前展示，并讲一讲，自己参加元旦联欢会都做了什么？表演了什么？自己的心情是怎样的？
5．现在请大家以小组为单位交流一下，你们喜欢联欢会上的哪个环节？什么样节目？为什么？谁愿意和大家说一说。
6．小结：元旦联欢会虽然形式不同、节目不同，但是人们对新年的祝福和期望是不变的。大家都是在用自己的方式表达迎接新年的喜悦心情，并且送上新年的祝福。
活动四：我的元旦我做主。
1．同学们，新年快到了，我们班要召开的元旦联欢会，你们愿意参加吗？(愿意)
2．现在，我们召开一个讨论会，你对我们班的元旦联欢会有什么建议？有什么好主意呢？说一说。
3．学生提出自己的建议。
4．开展“联欢会好点子”评选活动。结合大家的建议，推荐出符合班级情况的好主意，把这些好主意与班级的联欢活动结合起来。
5．思考自己的节目，请学生说说自己准备在联欢会上演什么节目，或者为这个联欢会做些什么事？
6．小结：通过大家的交流，老师感受到你们对新年到来的热情和期盼，希望你们继续努力，积极参与到新年联欢会的准备活动中去，来表达我们对新年的美好祝愿。老师也预祝我们的元旦联欢会圆满成功。
让我们在寒冷的冬季感受新年带来的幸福与温暖。
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