《我们的校园》教案第2课时。
教学目标。1.初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。
2.知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。
3.初步学会利用校园设施解决学习生活中的问题。
4.熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。教学重难点。
教学重点：发挥学生创造力和想象力，激发学生学习的兴趣，更好地对校园进行观察。
教学难点：尝试学习自己去发现问题、解决问题。课前准备。
教师：教学课件、校园生活**、校园设施知识等。学生：收集校园文明常识。教学过程。
活动一：校园大揭秘。
1.出示教材第3页下方的两个问题：“我们的午餐是从**来的？
”“老师不上课时会在哪儿？”引导学生交流、讨论，并说出自己心中类似的疑惑；老师也可准备些“小问号”，如：我们的广播从**传来的？
在学校里捡了东西，送到哪儿？
2.组织学生通过交流和分享，一起揭开谜底。老师可事先准备好学校场所**，以便在交流时，避免空谈，让学生更清晰和熟悉。
小结：这节课解决了很多的“小问号”，相信大家的收获都很大，要想解决更多的“小问号”，需要大家继续到校园中去揭秘。
3.学生互评、老师评价。活动二：认识我们的教室。
1.引导学生观察自己的教室组织讨论说说教室里的物品及作用。
2.带领全班学生到教室门口，认识本班的班级牌，并看看相邻班级的班级牌，体会班级牌的作用。
3.让学生找一找，除了本班所在的教室外，还有哪些教室也是自己学习的地方？
活动三：我喜欢的地方。
1.你最喜欢校园的哪个地方？同桌间说说。老师作适当的评价。2.你能不能用自己喜欢的方式表达出来，想象你准备怎样表达。
小朋友可以画一画，写一写，说一说等方法表达自己的喜爱之情。如果你觉得一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，互相帮助，共同完成。
3.展示成果：多**上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。活动总结。
小朋友们今天对我们的校园和班级又有了新的认识，我祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！
教学评价。
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